句读间见证学校的育人工作
——记新学期学校收到学生家长的感谢信
上船技校 吴小毛
“崇尚技艺，做人为先”目前已经被上海船厂技工学校的师生们铭记在心了，他们并且用自己的实际行动在努力践行着这则校训，也正是在这则校训的理念精神指导下，学校作为一门技工类学校，正在逐步打破世人的偏见，让世人不得不重新审视学校的管理和育人形式，关注从学校走出的毕业生的人生发展情况，并开始关注、关心、支持职业教育！上海船厂技工学校在总结自己办学50多年的发展经历，坚持与时俱进，结合自身的实际，于2010年10月，“崇尚技艺、做人为先”八字高度凝练地概括了学校培育现代化人才的“再起步”教育理念，为学校今后的德育教育工作者指明了工作方向，并取得了较好的效果。
2013蛇年新学期，学生在报名之际带来了来自学生家长写给学校的感谢信，感谢学校对远离家乡、异地求学的孩子无微不至的照顾，家长看到了自己的孩子从上海回家的“长大了”举动，倍感激动，而班主任在收到并阅读了感谢信之后，倍感欣慰——家长的认可就是对老师教育工作的充分肯定与支持！
来自钳电专业1113班陈海明同学的父亲在信中写到：我是一个家住广东省雷州半岛的农民，家庭条件比较差，儿子从小在农村长大，胆子比较小，加上语言不通，并且第一次远离家人，很担心他的生活，但最后从儿子在校打电话说的学校情况、老师关心情况之后，开始放心了，而且本次寒假，儿子能独立地做事情了，并且善于说话了……
一种现实生活的写照，反映出了家长对孩子的期望，对学校寄予的希望，学校不负家长的重托，同时，也反映出了学校教育的对象实际。现在，学校有超过70%的学生都是远离家乡来上海学习的，他们心目中充满了对这个大都市的期望和向往，渴望能学习很多实际的知识，以成人、成才，甚至是以后能更好地融入到上海的生活中。在他们的实际赋予了学校育人工作的另一个重要任务：充分认识到学生知识水平参差不齐的状况，甚至是无法想象的陋习！鉴如此，学校将“行为规范”教育和“成人”教育贯彻到学生在校生活的始终、生活的每一天，并通过开展多种主题活动（如学雷锋活动、成人仪式、做志愿者等）来检验育人成果，并在活动的实践中获得新知；引导学生以自身、集体为主体，主动地组织感恩社会的活动（如周末时间走访敬老院、主动进办公室打扫卫生等）来增强学生的自觉意识。如此，同学们在慢慢地成长，懂得了更多的做人道理，再去用心学习技艺，也就不再盲目了。
《感谢信》是肯定、是激励，同时更是责任，上海船厂技工学校会继续在家长及社会的监督下、站在一个新的高度，用心去做好学校的育人工作，让学生学有所成、学有所用、学有所感！