德育精品课建设深度推进
二轻校 基础教学部
12月1日，德育精品课课题组协同心理室，在校高清录播室成功举办了主题为“陪伴孩子成长——如何帮助孩子养成一个好习惯”的家长沙龙。本次活动共有19名12级的家长来到学校，与德育专职教师一起共同探讨如何陪伴孩子的成长。与会家长高度认可了学校在学生德育培养方面所做的努力，对共同培养孩子好习惯的提议达成了一致共识，并纷纷建言献策，志愿加入课题调研的反馈跟踪。
精心准备，扎实做好前期工作
为确保本次活动真正达到实效，课题组组长夏琼老师逐一与12级班主任讲解活动的目的与要求，确保报名的家长能够如约参加活动，并在自己任课的班级中用心观察，有针对性地选择学生，特别邀其家长参加。同时，课题组成员为参加本次沙龙活动的家长精心选购买了数十种家庭教育系列图书，配合主题研讨对家长进行赠送与阅读指导。扎实的前期工作，确保了活动当天家长有备而来，发言积极，气氛踊跃，使活动具有相当高的研讨水平。
有效沟通，汇报搭建家长心桥
活动开始，主持人马婧婧老师首先向家长汇报了目前德育课取得的成果。从“‘差生’的精彩作业”到“梦想与目标的规划”，生动的PPT展示牢牢吸引了家长的目光。从一幅幅学生作业中，家长不仅看到学生在学校的进步成长，也看到老师为孩子成长所作的努力；不仅认识到看似满不在乎的孩子并非不思进取，而且认识到是坏习惯阻挠了进取的脚步。良好的沟通，使家长主动认识到家庭教育在培养学生习惯方面的不可替代性，也激发了对 “如何帮助孩子养成一个好习惯”主题探讨的积极性。
体验互动，鼓励讨论建言献策
接下来的主题研讨环节，特别公布了规则与要求，采用了小组活动的方式进行，使家长真切体验到学生上课的互动方式。第一项活动是请每位家长在纸上写出一个自己孩子最需要改正的坏习惯，主持人收集好读给大家，选出其中出现频率最高的坏习惯-----使用电脑时间过长，将难题转化为课题，开展“头脑风暴”，轮流发言提出对策。童丽娟老师与夏琼教师特地以家长身份加入发言，在她们的带领下，各组家长踊跃分享自己的“斗争经验”，参加沙龙的学生们也争着发表见解，一时间反击辩论，思维的火花频现。
总结辅导，理论支持确保实效
在活动的最后，主持人进行了回顾小结，讲解“二十一天培养一个习惯”的理论，提出“一个月建立一个好习惯”的倡导；思辨“建立一个怎样的好习惯”的问题，举例如何从小处着手，使目标设定的明确可行；最后，对习惯培养过程中的细节问题进行了具体辅导。约三分之二的家长报名参加了后续的实践尝试，课题组将对他们的实践活动进行跟踪辅导，随时监督反馈，以此进一步推动精品课程建设由课内向课外辐射。
活动结束之际，许多家长深表大有收获，感言孩子的教育确实是一件需要学习的事情。还有不少家长意犹未尽，特地留下与老师进行深入交流。家长的热情也激励了组织者寻找更多“家校合作”的途径。