为深入贯彻学校“十四五”师资发展的战略规划，切实提高青年教师教学实力，培育一线教育教学的中坚力量，在校党委的领导下，由学校研发与质量管理处、专业与教学管理处精心策划并启动了针对职初青年教师教学能力发展的校本培训课程。2024年12月12日下午，在逸夫本部522会议室开展了第一次培训活动，专业与教学管理处许彦杰主任、研发与质量管理处达芸副主任、专业与教学管理处副主任助理王磊、曹纲、白冰等领导和职初青年教师们共同出席了此次培训活动，由达芸副主任主持。
明确目标 提供支持
许彦杰主任在会上表达了对青年教师的殷切期望：“我们希望青年教师能在我校大展宏图，为教育事业打下坚实的基础。”他进一步提出了对青年教师的具体要求：一是全情投入本轮校本培训，二是将理论知识内化于心，通过实践加速自我成长。同时，许主任也表示学校将不遗余力地为青年教师成长提供全方位的支持，助力青年教师在多方面实现成长。
总结问题 经验分享
王磊副主任助理在活动中总结了青年教师在听巡课中普遍存在的问题，例如教学目标不够明确、重点不突出、忽视学生实际需求、教学方法单一等。他强调，要上好一堂课，必须明确教学目标、确定教学重点，并在备课时充分考虑学生的需求。王老师提倡采用多样化的教学方法和手段，通过不同的教学设计和构思，以实现教学目标，真正做到以学生为中心。他以数学学科为例，分享了宝贵的教学经验，旨在切实提升学生的学习能力。
研思并重 能力提升
达芸副主任强调了学校对青年教师培训工作的重视。她指出，青年教师是我校教育教学工作的新鲜血液，他们的成长与发展对学校的可持续发展至关重要。达主任鼓励青年教师珍惜培训机会，吸取经验，不断提升自我。她详细介绍了培训班的学习要求与目标，并指出系列培训将依据静安区教师培训要求，聚焦TBL能力要求。达主任要求青年教师要认真研读课程标准，并结合不同的课堂教学评价表给青年教师们做解读，梳理课堂观察的观课维度，同时，还给参培老师留了本学期观课的学习任务。
通过此次培训活动，我校青年教师不仅获得了宝贵的教学经验，更在教学理念和方法上得到了深刻的启发。根据专业群分布和学科情况，本次培训会中还以3-4人为小组建立了学习共同体，我们期待他们在未来的培训学习和日常的教学实践中，勤于思考、勇于实践，切实提高教学本领，站稳讲台。
撰稿人 李欣泽
审稿 达芸