为了大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥劳模工匠示范引领作用，学校于2024年3月1日下午组织了一场主题为“学习大国工匠王曙群同志先进事迹”的教职工政治学习活动。
活动伊始，校工会主席蒋永珍老师为全体教职工介绍了上海市总工会印发的沪工总宣[2024]第13号文件《关于开展向大国工匠王曙群同志学习的通知》，以及简单地介绍了王曙群同志扎根航天生产一线30多年，从一名技校生成长为大国工匠的先进事迹，号召大家要学习王曙群同志的四种精神：实干笃行、精益求精的敬业精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、倾心帮带的协同精神。
紧接着，全体教职工一起观看了《向你致敬第7期：三十二年蛰伏一线筑造中国航天梦》龚琳娜致敬大国工匠王曙群的访谈视频。在《向你致敬》舞台上，王曙群与龚琳娜面对面交谈，他以朴实的语言缓缓讲述他们攻克“太空之吻”背后的故事，探讨着工匠精神的内涵和实践。他的专注、坚持和创新精神深深打动了在场的每一位教职工，也赢来了阵阵掌声。他还呼吁整个社会能给年轻人更多的机会和信心，相信他们能够成为更好的一代，同时也寄语青少年，不走捷径，一点一滴地去积累，才会产生质变，赢得质的飞跃。
最后，党总支书记王春兰老师作讲话，她说到，大国工匠王曙群同志的先进事迹值得我们学习，一名技校生能成长为大国工匠，是一种肩负，也是一种奔赴，是真正触动职业教育人情怀的典范，是全体职教人共同努力的方向。王书记还要求班主任老师组织学生观看有关王曙群同志先进事迹的视频，并在平时的学习中不断感悟与内化。
学习结束后，教职工们纷纷表示深受启发。大家认为，王曙群同志的先进事迹不仅体现了工匠精神的真谛，也为大家树立了学习的榜样。作为中等职业学校的教师，更应该传承和弘扬这种精神，激励自己不断提高专业素养和教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
此次的学习活动不仅让教职工们深刻认识到了大国工匠的价值和意义，也为学校高质量发展注入了新的精神动力。未来，学校将继续加强教职工的相关学习，以此激励教职工更好地为党育人，为国育才，在平凡的岗位上续写不平凡的故事，为中等职业教育事业做出更大的贡献。
附：学习体会
源于热爱，成于坚守
——学习王曙群同志先进事迹有感
上海工商信息学校 夏文忻
观看了关于王曙群同志的先进事迹和精神后，我的内心受到了极大的震撼和触动。王曙群同志，这位大国工匠，以他的坚韧不拔、精益求精、勇于创新的工匠精神，为我们树立了一个时代的楷模。
王曙群同志的故事是一部充满激励和启示的人生传奇。从一个普通的技校毕业生，成长为如今的上海航天设备制造总厂有限公司对接机构总装组组长、特级技师，他的每一步都充满了坚韧和拼搏。他面对困难不退缩，勇往直前，即使在最初遭遇技术门槛，被领导劝说转行的情况下，他仍然选择了坚持，最终以自己的实力和执着打破了困境，成为了航天总装领域的杰出代表。王曙群同志身处航天装配一线，30年如一日地默默坚守，不断攻克技术难题，助力神舟、天宫、天舟等航天器圆满完成空间交会对接任务。他的工作不仅要求极高的精度，更是对工匠精神的极致追求。在他的带领下，团队完成了嫦娥三号、四号巡视器结构机构和移动分系统的总装，使我国成为世界上首个实现月背软着陆巡视探测的国家。这样的成就，不仅是对王曙群同志个人能力的肯定，更是对他所代表的工匠精神的赞誉。
王曙群同志的成就不仅在于他的技术水平，更在于他的精神品质。他始终保持对工作的热爱和专注，对待每一个细节都精益求精，这种精神使得他在对接机构产品的研制中，能够不断创新，攻克难题，为我国的航天事业做出了巨大的贡献。他用自己的实际行动证明了，只要有梦想，有毅力，有勇气，就没有什么是不可能的。
他的故事激励着我，鞭策着我，在以后的工作中，我要始终保持对工作的热爱和专注，不断学习和进步，努力提升自己的技能和能力。只有对工作的热爱和专注，才能让我们在平凡的岗位上创造出非凡的成就，为实现中国梦贡献自己的力量。尤其作为一名专业教师，一定要努力将这种工匠精神学习内化，并有机融入课堂教学中，通过不同的载体，潜移默化感染学生。
此外，王曙群同志的事迹也让我深刻认识到，个人的力量是有限的，但团队的力量是无穷的。只有团结一心、协同作战，才能攻克一个又一个的技术难题，实现一个又一个的辉煌成就。因此，我们要珍惜团队的力量，发挥集体的智慧。
学习工匠精神，领悟模范担当
——学习王曙群同志先进事迹有感
上海工商信息学校 康傲宇
作为一名中职教师，我从大国工匠王曙群同志的事迹中汲取了丰富的教育营养和启发。以下是我的几点深刻体会：
一、职业精神的典范：王曙群同志以他的职业生涯向我们展示了什么是真正的职业精神。他对工作的热爱、对技能的精益求精以及不断创新和追求卓越的精神，是每一位职业教育教师和学生应当学习的榜样。作为老师，我们要引导学生树立正确的职业观，认识到技能成才的重要性，激发他们的职业热情。
二、工匠精神的传承：王曙群同志是工匠精神的代表，他的每一个成就都凝聚着专注、细致和坚持。在职业教育中，我们不仅要教授学生专业技能，更要培养他们具备良好的职业态度和责任感，以及对工作的敬畏之心。这种工匠精神的培养对学生未来的职业生涯至关重要。
三、实践与创新并重：王曙群同志在工作中不断实践，勇于创新，解决了多项关键技术难题。这告诉我们，职业教育不能仅仅停留在理论知识的传授上，更要强化实践教学，鼓励学生动手操作，通过实际操作来提升技能水平。同时，要培养学生的创新意识和能力，使他们能够适应快速变化的职业环境。
四、终身学习的重要性：王曙群同志的成功也源于他不断学习、不断进步的态度。在职业教育中，我们要强调终身学习的理念，帮助学生建立起自我学习和自我发展的能力，让他们明白学习不仅仅是学校教育的阶段，而是贯穿整个职业生涯的过程。
王曙群同志的事迹不仅是对职业教育价值的生动诠释，更是我们教育工作者与学生学习的典范。将王曙群同志展现的价值观和职业态度融入到教学的每一个环节，有助于我们培育出更多优秀的技能型人才，为社会的繁荣和发展贡献力量。