近年来逸夫在课堂中坚持以“学”为中心，致力于提升课堂效能，探索教育技术的创新运用，激活学生的创造力，实现教育教学的高质量发展。新学期伊始，学校紧紧围绕构建优质课堂这一核心主题开展了新学期教师集体备课与教研活动。
在教研活动中各教研组、专业组依据学科特点和专业特色开展内容丰富、形式多样、智慧碰撞的研讨活动，共同研究新学期优质课堂的构建要素。通过集体备课、经验分享、案例分析等形式，相互学习、交流心得，为学期教学工作的有序开展做好充分的准备。
思想政治学科教研组在校学科带头人孟瑾老师的带领下围绕新教材和思政教育的具体问题进行热烈地讨论和分享。校长助理许彦杰老师专门对全体思政教师提出了要求，希望思政教研组聚焦“课程思政”和“思政课程”，不断提高专业水平和实践能力。孟瑾老师从推进时政大赛的备赛工作、开展新教材的集体备课以及“大思政课”的设计构想这三个方面阐述了此次教研活动的主旨。校党委书记杨舟也提出了《中华人民共和国爱国主义教育法》如何在课堂落实的建议，希望全体思政教师应主动学习前沿理论，上出具有特色的“思政课”。刘福平老师就当前思政课考试评价方式的调整提出了自己的看法。
语文组紧密结合学校十四五人才专项培养目标和教育教学实际，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率；加强对参加教学法评优课的精细打磨。高莉娟老师分析总结了12月份的学业水平考的复习经验，其中作文面批、抄写范文、专项训练等建议对今后的教学启发很大。郑慧英老师结合个人教学经验，提出了根据“导—学—议—展—评—清”六个板块进行课堂新模式的建构。
数学组首先就本学期教学工作的时间安排和计划，明确了大家的教学分工和职责。其次，通过集体教研讨论了新教材的板块设置和教学进度，抓出新教材的内容重点和指导思想。并且针对上一届新教材的使用情况纷纷分享自己的心得，提出各种建议和学业考备考经验，为新学期一年级学生能够获得好成绩打好基础。
英语组根据学校工作计划，明确各个时间节点需要完成的工作以及各备课组在本学期的教学重点、难点和突破点，严格课堂教学管理和教学要求，提升课堂教学和课后作业的效能。张晔老师通过示范如何利用好学习通来布置作业，分享了自己关于课后作业的效能提升的教学经验。薄卉老师分享了学业水平考试的阅卷心得。
信息技术组学科带头人陆衠老师联合教师共同明确了本学期的教学重难点，学科教育规划，并总结了去年信息技术学业水平考试的情况，在本学期中开展联合备课，推动信息技术学业考课程知识、技能实训等重难点环节练习设计共建共享。
体育组在倪明副校长的主持组织下，商讨确定了各运动队训练的领队人员及时间地点安排，保证了一周两训的运动量。会上，倪校就教学管理的要求，提醒全体教师务必做好课堂常规工作，防止各种安全隐患的发生。在日常课堂教学中注重发展学生身体素质，努力提高学生体质健康优良率，做好体质健康监测准备。
室内与环境设计专业组就开学初的设备问题、非遗产教融合工作坊的展览活动、华山拓展课、产设毕业展、三年级转段工作、专业实践课安排、毕业作品集准备、比赛集训以及展厅布置等方面进行了深入讨论和安排，确保教学工作顺利进行。
西餐西点专业与会教师就合理规划专业课程安排进行了深入讨论并达成了一致共识，通过加强实践教学、提高考证辅导质量等措施，保证学生在职业资格证考证上的通过率，为学生的就业和未来发展奠定坚实基础并提高毕业年限的考证质量。
历史、心理、影视动画专业组、绘画、服装、视觉传达、影视影像技术等组也就如何更好的推进核心素养深度融入到课程教学过程、校级优秀作品集与毕业汇报、心理月活动、课程标准落实等方面进行充分沟通交流，致力建设优质课堂，提升教学质量。
常态化培育孩子的创造力，是基础教育工作者最重要的课题。通过本次教研活动，我校教师的教育理念得到了更新，教学方法得到了改进。课程是激活学生创造力的重要载体，我校以学生多元需求为导向，基于课程标准，不断探索与实践以创新课堂呈现形态和实施方式，努力构建以学生为中心的优质课堂，为学生的全面发展创造更好的条件。在谋求教育高质量发展的路上，变的是创新的路径和方法，不变的是对“让教育激发每一位学生的创造潜力和生命活力”理念的坚守与弘扬。