精品课程建设，促进教师专业成长
根据《上海市教育委员会关于开展中等职业学校精品课程建设的通知》（沪教委职【2010】7号）提出的要求及其工作部署，我校于今年初启动本市中等职业学校精品课程（以下简称“精品课程”）审报工作。此次精品课程的评审申报、评审实施及评审通过后的精品课程展示将全部在“上海市中等职业学校精品课程平台”上进行。为有效开展精品课程审报工作，学校精心组织、有序推进，顺利完成了首批中等职业学校精品课程建设——建筑工程预算定额应用。
精品课程建设是深化课程改革的重要举措，是提升学校专业教学水平，推动学校精品特色专业建设和内涵发展的有力举措，同时对任务引领型课程的全面实施起到示范作用。通过精品课程建设，推进学校“双师型”教师团队建设和教学模式创新，改革教学内容、方法和手段，促进优质教学资源的开发和利用，健全课程实施的管理制度和保障机制，促进了学校教育教学质量的全面提高。
学校高度重视，认真规划，加强对学校精品课程建设工作的指导和管理，采取有效措施，推动学校内涵建设和专业课程的整体优化，加强科研与教学的紧密结合，坚持高起点、高标准、严要求，依据学校内涵发展的实际需要，精心选题、精心组织，切实提供人、财、物的有效保障和技术支持。
我校建筑工程预算定额应用的精品课程建设坚持了五个对接（专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与职业资格对接；职业教育与终身学习对接）、五个衔接（人才培养目标的衔接、信息技术应用的衔接、评价模式改革的衔接、教师培养培训的衔接、行业指导作用的衔接），体现新课程标准的理念；坚持了课程团队的力量，体现了团队的凝聚力；我校建筑工程预算定额应用精品课程的建设过程也锻炼了教师队伍，促进教师专业成长，同时极大地推动了数控专业和其他专业精品课程建设，为提升学校内涵质量奠定了基础。