以学生为主体，推进学校学生德育工作
——记我校学生宣传组正式成立
上船技校 张群
为了更好地推进我校学生德育工作，我校计划在教师宣传队伍的模式下，组建一支学生宣传队伍，通过学生采访、宣传法制、刊物制作等工作，让学生深入了解学校的方方面面，做校园中的主角。2012年11月22日，学校学生宣传组成立仪式在我校教学楼三楼会议室正式举行，校长王碧矞、校党支部书记钱春光、副校长席德华、校党支部副书记、学生科长毛海杰、教务科长沈辉、校团总支书记王玮老师，出席了成立仪式，我校宣传组老师也参加了仪式。
论今谈古，追溯源头
我校学生宣传组的组建和成立，是按照教师宣传队伍的运行模式。我校宣传组成立至今，本着“家庭、团队”的文化理念，团队建设成果显著，成绩排名名列前茅、地位作用日渐突出。同时，宣传组也已逐步成为青年教师成长和展示的舞台，在宣传工作中呈现出了一批又一批的富有责任心、创新精神、无私奉献的优秀代表们，他们用行动和成绩向我们展示着上船青年教师的风采。
学校的主体是学生，这就要求我们在学校的各项活动和工作中都应该把学生的需求和主旨纳入工作的计划中去。所以宣传工作也应该要有学生队伍的一同参与，并能借助宣传工作的锻炼，帮助他们更好、更快，更全面的发展，帮助他们成长成才。所以，才会有计划在学校宣传组的模式下，成立一支具有上船特色、鲜明特点、自信担当、积极向上的学生宣传队伍。
学生本质，意义非凡
学生宣传组队伍的性质是由我校学生科管理的学生宣传队伍，是我校学生德育工作的新发展和新的尝试。
学生宣传组成立的意义在于，通过我校一部分优秀学生代表的加入，以点带面，辐射和影响我校全体学生。通过宣传进校园、宣传进班级、宣传无死角的活动原则，宣扬正义的声音、弘扬正气的风貌、展现正面的形象，一同营造和维护一个健康、文明、和谐的校园环境。同时，学生宣传组的成立也是我校在学生德育工作上的一次创新和尝试，通过以教师为指导、学生为主体的活动形式，更好地在在实践活动中渗透德育教育，体现了全员参与、全程渗透、全面育人的特点，对我校更好更快地推进学生德育工作具有重要意义。
三部结合，优势互补
学生宣传组的框架构成主要分为三个部分，分别由我校的小记者团队、小草编辑部和学生法制宣传员组成。 “小记者团队”和“小草编辑部”，这两个学生团队分别承担了我校学生稿件和小草校刊的重要工作，“学生法制宣传员”是由我校参加上海市新沪杯法律知识竞赛选拔的过程中所发现的优秀学生代表和人才。以上这些同学都将作为学生宣传组的组成成员。
这样把我校三个学生团队整合在一起的优势在于可以化零为整，做到人员和活动资源的有效整合。能做到分工有序、整体行动、资源共享、优势互补，在工作和效率上都会达到成倍叠加的效应；同时，统一的团队也更具有影响力，有利于在学生中渗透和发展。
多彩的旗帜，希望和未来
我校学生宣传组的旗帜分别由船体、笔、彩带、海洋，这四个显性部分组成，同时这个标志中还有2个隐性部分，四条彩带和笔组成了一盏帆和一只手。由于我们是上船技校，“船体”代表了我们具有上船特色；“笔”和船体练成了一体，代表了我们是一支以从文为主体的宣传队伍；“四条彩带”代表了学生宣传组的三支学生队伍和全校的学生团体；由彩带和笔所组成的船帆象征前进的方向和动力，所形成的手则代表这个前进的方向和动力将有学生们通过自己的努力来自己把握；海洋代表了教师团队，他将承载着学生们的希望和未来。整个标志象征着由老师们承载学生们的希望和未来，由学生们把握前进的方向和动力，一起乘风破浪，驶向充满希望的彼岸和明天。
领导寄于希望和祝福
我校副校长席德华老师首先对我校学生宣传组的成立给予了祝贺，席校长讲到，我校的宣传工作除了教师之外，更要有学生的参与才显得完整，学生是学校的主体，只有把我们的学生带动起来了，我校的宣传工作才能更有效地开展下去，让学生通过宣传校园、宣传法制、宣传自己，让学生们充分地感受到自己就是校园的主角。
我校党支部书记钱春光谈到，学生宣传组的成立是要更好地宣传学校正面的形象、弘扬校园正气。钱书记还鼓励学生宣传者们要多走动、多访问和多写报道，在宣传工作中来锻炼自己。
我校王碧矞校长谈到，学校的德育工作是学校的首要工作之一，学生宣传组的成立是典型和代表，希望通过学生德育工作的提升和德育活动的开展，来提升我校的整个学生素质。同时也希望以学生宣传组的成立为先锋代表，在我校各个方面多成立以学生为主体的活动小组，一同开拓我校学生德育工作的新篇章。
最后，王碧矞校长宣布学生宣传组正式成立，全场的气氛达到了高潮，同时，学生宣传组的使命和责任也同时拉开了帷幕，预祝我校学生宣传组的活动更加精彩。