为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，扎实落实“三全育人”工作机制，提高全体教师的心理健康教育技能和应对学生心理问题能力，培育学生积极乐观、健康向上的心理品质，助力教师做好学生健康成长的引路人，用专业知识引领学生、关爱学生，在学期结束之际，2024年1月16日上午，上海市宝山职业技术学校邀请了上海市未来学习研究与发展中心资深心理专家王震老师开展了《如何和特殊学生共处》专题讲座。
讲座在学校五楼大会议室举行，全体教职员工、宿管老师及特教班教辅老师参加了本次讲座。王震老师有30年的学生心理工作经验，她以问答的方式开场，引导老师们思考学生问题到底有多特殊，她用自己的经历和经验告诉我们学生的心理干预，没有处理问题的固定模式，而是一项科学性和实践性极强的个性化的教育活动，更需要爱的技巧。
接着王老师从学生的问题到底有多特殊、如何识别学生的问题、如果我们遇到了这样的学生，可以做些什么三大板块入手，详细讲解学生心理问题的表现、检测方法以及应对的策略。她指出学生的问题要从多方面去综合判断，干预也要做到家、校、社多方联动，不能把出了问题的学生看成是问题学生。王老师的讲座内容丰富、深入浅出、情感细腻，在场的老师们都感到受益匪浅。王老师说在学生心理问题凸显的当下，对学生、对家长，我们能做的最好的事情就是无条件的包容、接纳和共情的回应，替当事人从心理的危机释放出来。
讲座最后王老师用一句话跟在场的老师们共勉：只有我们自己先成为发光体，才能照亮我们身边的人。希望老师们在工作生活中保持热爱、奔赴山海。
此次心理专题培训，提高了老师对特殊问题学生的认识，提升了处理特殊问题学生的知识和技能，为教师今后及时发现并处理特殊问题学生提出了应对策略。