培养自主管理能力 提升学生干部素质
二轻校学生处 严菲
为做好学校三年德育评估和上海市行为规范示范校的迎评工作，充分发挥学生干部在班级管理中的积极作用，优化学生自主管理模式，锻炼其管理能力，学生处积极开展学生干部培训工作，定期召开各班班长以及年级学生干部培训会议。
每期确定不同的会议主题，采用互动、座谈交流等多种形式。本学期主要在一年级学生干部中进行以下几项教育：
首先，明确班长职责，了解班级情况。在第一次会议上，年级辅导员严菲老师就对班长的职责做了强调，并让各班班长上台对自己和自己的班级做了简单介绍，且要求班长们会后写一篇详细的班级介绍，统计好本班的特长学生，交给辅导员老师。通过这项工作，让班长们对自己的班级和同学有了充分的了解，在班级管理中能合理利用班级中的各项资源，使得管理工作能更为顺利。
其次，加强行为规范教育，开展自查工作。根据我校《学生迎评工作方案》的要求，在2012级中进行各班的行为规范自查工作，由各班班长负责，每周将自查情况上报到年级辅导员处，且组织年级干部进行不定期抽查。本学期实行后，再配合学生处其他检查教育工作的开展，各班的行为规范情况有明显好转，学生的自觉性有所加强。此外，在会议上，年级辅导员严老师还会对近期学校中年级中的突出问题做强调，要求班长在班级中加强管理。
第三，完善管理机制，建立班长考核制度。为规范对班长的管理，同时也为了加强班长工作的积极性，建立了针对班长工作的考核制度。考核主要分两方面，一是班长的工作情况，如行为规范自查、班长会的与会情况和材料的写作、上交情况等；二是班级的情况，班级的整体表现、违纪事件的发生率及后续处理等。
第四，培养管理能力，加强相互间的交流。此项工作也是本学期的重点工作，在会议上，通过团体游戏，锻炼班长们的反应、统筹、计划等管理能力；通过演讲展示，培养班长们的表达交流能力。每位班长都有十分钟的发言时间，向其他班长们展示自我，分享班级管理的经验和遇到的问题，并进行讨论，集思广益。
第五，与团委、学生会积极合作，做好学生干部的培养。利用班长会这个平台，一是动员班长们积极参加学生会，参与学校的管理工作，并通过班长，再去动员本班其他同学。二是开展思想教育工作，配合团委推进班长的入团工作。三是结合十八大召开、学校技能节等工作，配合团委一起在2012级中开展十八大精神的学习活动、技能节海报的绘制等。
本学期的学生干部培训工作已经取得了一定的成效，对于学生各方面能力的培养也有着积极的作用，今后，我们也将继续做好这项工作，并争取有所创新。