商旅学校举行2010年班主任研讨会
商贸旅游学校于近日举行了2010年班主任工作研讨会，全校近80位班主任与德育处、校区、专业组德育工作相关人员共110余人参加了会议。校长李小华、党总支书记兼副校长黄玉璟、分管德育副校长夏添、分管教学副校长曾海霞、德育处主任汪志颖以及各部门中层干部出席了研讨会。
本次研讨交流分两个校区进行，所有班主任（包括实习班主任）和专业组长纷纷围绕学校德育工作规范化系列化、班主任队伍建设以及如何参与和实施“以就业为导向”课改活动等主题，结合自己的工作实际作了交流和探讨。黄玉璟书记在参加浦西校区的班主任交流研讨中指出：学校是教育学生的主阵地，教师承担了主流价值观的宣传任务；宣传社会主义价值观和荣辱观是我们教师的责任，班主任在其中承担着重大的社会责任，这是神圣的工作，体现了班主任的自身价值。她鼓励在座的班主任：要在工作实践中，我们必须以积极心态去学习、去锻炼、去总结、去提高，去掌握工作的主动性，这样才有职业生涯的幸福感。要使班主任工作有成效，需要团队互助，形成合力。
夏添副校长主持了浦西校区班主任的交流研讨，并就如何做好家长沟通工作与班主任作了研讨：在和家长沟通中要站在家长的角度、站在孩子的角度进行，这样才能得到家长的配合，才能搞好家校关系，最终达到教育学生的效果。学校最近成立了家委会，我们要充分发挥家长委员会的作用，真正推进落实学校的育人目标，培养有能力的商旅好人。
关于培养学生做有能力的好人活动的开展，美术专业组长张千华谈了自己的想法：教育培养学生做有能力的好人固然是个很好的教育平台，问题是如何使这一工作真正得到落实？计划是不是有督导？班主任在实施过程中有没有衔接？有没有总结和反思的过程？李冰飞老师认为：结合商旅学校实际，对学生的教育目标可以分层进行，每年的教育目标可以不同，“行为规范养成”为主线，教育中对学生要“导”和“堵”相结合，学生的能力需要被肯定。
实习班主任周萍在带领学生下企业实习过程中有很大的感慨，她在浦东校区的发言交流中，呼吁所有班主任要重视对学生的职业道德意识教育，从新生入校时开始，就要教育帮助学生树立职业意识。因为目前学生在实习中，学生在和用人单位的要求差距很大，素质不高，脾气不小，缺乏最起码的职业道德意识。实习处的金红雨老师认为：中职生从教学到实习是一个完整的教育过程，毕业时是否成为合格的劳动者，最终要看学校的职业教育是否成功。她建议设置一个评价体系，即教学目标，根据学生实际，设置育人的基本分层标准，细分标准、逐项考核，因材施教、因才而定。专业不同所设置的教学目标也不同，定位要准确。这样才能培养能够上手、对企业有价值的合格的劳动者。同样带实习的傅瑶老师说：我认为实习学生分为两大类：站的（主要是礼仪接待方面的）和坐的（办公文员）。由于商旅学校礼仪教育到位，所以这类学生的表现得到企业的好评。而坐着的办公文员的办公自动化技能应在就业前强化，这是一个比较薄弱的方面。白翎老师在发言中说：对班主任工作，细节工作最为重要，也是发现学生、发掘人才的一个过程；对家长指导、要求，有效家校沟通。学生成长的过程也是家长成长、历练的过程。向家长告子女状解决问题效果不明显，因此还得依靠自己，班主任应与学生共同制定职业发展规划。
主持浦东校区交流研讨的德育处主任汪志颖在听取了班主任的发言后动情地说：我为学校有一支敬业的班主任队伍而自豪。她指出：和乐校园的构建依靠三个元素：家庭、学生（教师应该用爱来对待每一位学生，秉持“假如你是孩子、假如这是你的孩子”的育人理念，让他们从自卑到自信，最终扶持学生成才）、家长（通过家委会制度，为家长营造家庭教育指导平台，努力提高家校认同度）；班主任队伍：（提高职业幸福感，建立青年班主任孵化基地，以团队的力量帮助每一个个体，开展各种主题的访谈式班主任培训，加强育人水平）；企业：（为企业匹配合适的人才）。
参加浦东校区的曾海霞副校长就教学工作向与会者谈了教学方法改革：语言教学把英语作为突破口，就业指导前移。教学管理中指导老师有效运用资源。今后将整合教学资源，加强对学生的专业意识教育。
校长李小华在听取了浦东校区的班主任交流发言后，指出德育工作需要加强上下沟通，教育教学应进一步加强互动。他提出：德育教育应更系统化、目标化、细分化；要把最新颁布的上海市学籍管理规定进行细分，对我校原有学分制方案进行修改；不仅升学要设门槛，就业也应根据职业标准、核心技能等企业需求设置门槛。李校长对傅瑶老师把我校的培养方向分为“坐”和“站”两类表示赞同，并强调要把企业需求和学校的育人目标有效地结合起来。
两个校区的班主任老师发言热烈而踊跃，他们既介绍了自己在工作中的成功经验，又提出了自己在工作中所存在的困惑和需要解决的问题。由于时间关系，还有部分班主任未能来得及表述，他们将通过其他形式来对自己的育人工作进行回顾和反思。