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逸夫职校:聚焦逻辑推理,创新课堂提问设计
——学校开展数学学科校际联合教研活动
    作者:乔惠菊

为增进校际教学教研交流,促进中本贯通专业数学教学质量的进一步提高, 2023523日下午,在逸夫职校本部校区6楼团体室,我校与上海市商业会计学校一起开展了一场精彩的联合教学研讨活动,并同步辐射到我校张骏副校长援滇所在的云南省广南县民族职业高级中学。我校数学组全体老师和校长助理许彦杰、教导主任张瀛子和姚玮琼、上海商业会计学校研导中心主任冯志军、基础教学部副主任石一萍和数学老师林雪梅、孙晶晶、王露剑参加了本次活动。本次教研活动由我校数学教研组长乔惠菊老师主持。

首先由数学组王磊老师进行课堂展示《二项式定理》。这节课的教法以教师问题启发式引导为辅,以启发学生主动学习、积极探索为主,创设了一个以学生为主体,师生互动、共同探索的教与学的情境。通过层层设计的问题引导学生一步一步进行对此定理的探索,让学生经历归纳猜想论证的过程,体会特殊到一般的数学思想,理解归纳推理的方法和步骤。在这一过程中不仅仅只是让学生得到二项式定理知识的结果,而是由此提高学生分析、解决问题的能力,培养学生逻辑推理的数学学科核心素养。然后通过对二项式定理展开式的运用,以及通项的运用等,让学生体会代换的数学思想,并对二项式定理的形式规律和要点形成更深的理解,学生通过独立思考、小组合作等各种方法自己探索,获得新知,激发了学生的学习兴趣。

课后,王老师先就这节课进行说课,同时反思了自己的不足,提出了自己的困惑。随后,商会校的领导和老师以及我校的数学老师围绕“聚焦逻辑推理,创新课堂提问设计”这一主题对这堂课进行了研讨,老师们充分发表了自己的看法,肯定了本节课中所展现的亮点,对于王老师的困惑也发表了自己的见解。最后张瀛子和许彦杰老师做了总结发言,高度认可了王磊老师精彩的教学,从培养学生良好的数学学习习惯,培养学生的数学思维能力出发,对中本贯通的数学教学提出了挖掘思维深度、拓宽思维广度、提高思维灵活度的要求。

在此次两校联合教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上,我们携手前行。

乔惠菊