作业是课程改革中的重要组成部分，它与日常教学与评价关系十分密切。为了充分挖掘作业的育人价值，切实推进作业改革，3月17日下午，我校文科组全体教师齐聚会议室，开展“优化作业管理，提高作业效益”的教研活动。
首先老师们交流各学科作业布置情况。随后老师们从实际出发展开了激烈的讨论。有老师建议进行不记名问卷调查。通过对学生的调研，及时了解学科作业在质量与数量方面是否适切，作业是否有分层。通过学生的反馈，促使教师及时调整作业内容，并契合不同的学生发展层次，设置分层作业，满足学生个性需求。有老师提出，在学生完成作业后，同学科的老师要就评价标准、完成情况、讲评辅导等进行研讨，交流提高作业应用效果的有效途径，研讨后续教学改进的主要方向，优化完善作业。有老师提出，可以借助作业评比，提升老师们作业设计能力。还有老师认为，针对个别学生不愿完成作业的情况，老师可以及时与班主任沟通，获得班主任的配合与帮助，不放弃任何一个学生。
作业是反馈学生学习效果的重要方式之一，也是最重要的教学环节之一，是沟通师生情感的最具象化的表现。文科组的老师将以新课标武装自己的头脑，充分发挥作业的育人功能，设计更有趣味、更有效率、更有思维内涵的作业，也让学生在完成作业的过程中找到更多的快乐、自信和成就感！