为深入推进中等职业学校诊断与改进制度建设，加快建立常态化内部质量保证体系，我校作为诊改第五协作组组长单位，于2022年11月21日至22日举办了上海市中等职业学校教学诊断与改进工作研讨活动。上海市大众工业学校、上海市工程技术管理学校、上海体育学院附属竞技体育学校、上海市体育运动学校、上海电子信息职业技术学院、上海市杨浦职业技术学校、上海电力工业学校、上海市现代音乐职业学校、上海市宝山职业技术学校、上海音乐学院附属中等音乐专科学校、上海交通职业技术学院等11所学校相关领导与负责人参加活动。活动邀请了上海市材料工程学校党委书记金怡、江南造船集团职业技术学校校长韦方方、上海叁昶文化科技有限公司常务副总经理曹鸣浩作中职教学诊改工作经验分享。上海市大众工业学校副校长金玉林主持活动。
经验分享，凝心聚力强内涵
上海市大众工业学校党总支书记、校长冯明首先对江南造船集团职业技术学校、各兄弟院校教学诊改工作负责人、叁昶文化科技有限公司的到来表示热烈欢迎。冯明强调，教学诊改工作是一项长期的、常态的、周期性的系统工程，要以自我提高为逻辑起点，以诊断问题激发内生动力。首先，要明确应该做什么，认清当前缺什么，有针对性地将诊改融入到日常教学工作中，推动教学诊改工作全员参与，全面覆盖；其次，要明确诊改复核的主要内容,即“有没有”、“动没动”、“是否有效”,用参加复核的决心做教学诊改；最后，要聚焦学校、专业、课程、教师、学生层面的核心要素，运用有效方法将诊改工作落实落细。
韦方方从诊改工作的动力、实施、成效以及期望四个层面对教学诊改工作进行了经验分享。学校要对诊改工作有一个深刻的认识，要清楚为什么诊改、诊改对学校的发展有什么好处，诊改不是做样子，要以数据为依托，实施过程设置要合理、流畅，确保教学诊改切实推动教学质量的提高。韦方方强调，要树立诊改工作没有终点的意识，常态化开展诊改工作，永不停步。
金怡作了《教学诊断与改进工作实务》的报告，围绕“由谁来做、做成何样、应如何做、需做哪些、做的怎样”的诊改建设思路，强调诊改要从整体到部分层层推进，实现诊改工作的全员覆盖。接着，从目标设定、标准设定、精准诊断、持续改进四个方面对教学诊改工作进行了详细阐述，让与会人员对教学诊改工作有了更深刻的了解。
数据分析，系统助力推诊断
曹鸣浩作了《职业院校校本数据分析诊断与改进应用系统应用经验分享》的报告。首先介绍了诊断应用系统研发的背景和目的，总结了诊改应用系统的十大特色亮点，让与会人员对诊断应用系统有了一个初步认识。其次以实践的方式对诊改应用系统进行了演示，进一步加深了与会人员对诊改工作系统的认识。最后以诊改应用系统使用过程中的问题为切入点分享了诊改工作经验，进一步强调了诊改工作的重要性以及诊改应用系统在诊改工作中的作用。
交流总结，提质培优创卓越
聆听并学习了各位领导和专家对教学诊改工作的报告，与会人员获益匪浅。大家也纷纷就教学诊改工作如何展开、如何有效利用数字化手段提高学校管理工作效率和水平进行了交流和讨论，明确了教学诊改的目的和意义，明晰了质量的内涵和实质，把准了教学诊改的方向，推动了教学诊改的精准、精确运行。
本次教学诊改研讨活动，进一步推进了中职教学诊改的工作进程，提升了协作组成员单位自我诊改水平，促进各校互学共建、均衡发展。
质量办
2022.11.24