前言：在上海科技管理学校“融·和”文化引领下，为了更好加强党风、作风、教风、学风、和风等“五风”建设，在校党委、校长室关心下，在学生科、校团委组织下，“融·和”之才采访社的同学们积极开展班主任系列采访活动，宣传班主任的风采。
常言：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”,新生的竹子能够超过旧有的竹子，原因是凭仗老竹的催生与滋养。在教育中，我们的老师与学生关系，犹如旧竹与新竹。我们这次采访的便是网络工程2201班主任陈一铭老师，聆听他与学生的故事。
陈一铭老师在教育过程中，愿意与同学做朋友，这种模式让师生之间相处变得融洽；鼓励同学们做学生干部，培养责任心。陈老师的教育理念以引导为主，信任同学们有自我成长的能力。当遇上顽皮的同学，在可控范围内大事化小，小事化了，了事化好。因为陈老师认为在青少年时期犯错是不可怕的，重要的是你对错误的态度并吸取教训下次避免。于他而言，每天来到班级看见同学脸上洋溢的笑容，那便是他付出所期望的回报。从治班理念中看出陈老师对同学们的期望与培养，让同学们在三年中体验到做班干部的职责和目标。
我们在采访陈老师班里同学时，让我们感受最深的是：首先,陈老师是一位非常和蔼可亲、平易近人的老师。他幽默风趣,有自己教育学生的方式,会给他们举许多有趣深刻的例子,让他们有很多启发。并且会照顾到每一位同学,做到一个整体共同进步发展。其次，陈老师会给同学们许多发展、表现自我的机会，发挥特长与爱好的机会,尽心尽力地培养他们，让他们明白“少年辛苦终生事，莫向光阴惰寸功”。并且是一位十分理解同学, 与同学共同发展，与学生处成好朋友的优秀老师。“陈老师是同学们永远坚强的后盾！”陈老师这一句话是同学们记忆最深的，让每一位同学都充满安全、自信与乐观，让班级团结友爱积极向上。 最后,陈老师丰富的人生经验,会经常用自身去引领、教导同学们如何做一个三观正,行为端的好学生！
陈老师用一支粉笔谱写美妙的乐章，用一颗善心灌溉同学们成长。
采访：顾洁 组长：赵意 文稿：杨晓露 指导老师：吴策来
审核：章旺学