营造良好学风，构建和谐班级
科技管理学校贯通制冷1201班 庞静雯
开学至今，我班一直致力于营造良好学风，构建和谐班级。在经过一系列活动后，班级学风有了健康，良性的发展，同学们的学习主动性，积极性被充分的调动起来。
晨读习惯的建立，促进了良好学风的形成。从第一学期开始，班主任王玉芹老师就带领全体同学进行每天八点到八点二十分的英语晨读，从未间断。在上学期英语考试中，全班期末考试的合格率达到100%。这极大地鼓舞了同学的信心，学们体会到了晨读带来的好处，这学期，更加认真地投入到晨读，开启一天学习生活的新状态。
和谐的师生关系，促进了良好学风的形成。在这学期，贯通班新增了电子技术基础和机械识图制图这两门与制冷专业息息相关的课程。这两门课程的内容与文化课不同，极具有专业性，同学们在刚开始学习时，总有无从下手之感，但是同学们并没有因此而自暴自弃，放弃这两门学科，而是抓紧课余的时间，与老师交流难题。在课上，也纷纷踊跃发言，积极讨论。抛弃过去得过且过的心态，对于知识的吸取，表现出了前所未有的好奇心。
浓厚的学习氛围，促进了良好学风的形成。这学期，在结对学习方面，也做出了较大改变。每位结对成员都会有一本单独的结对手册，最大程度地展现结对的效果，对于结对的要求也做出了调整。结对的同学，不但在学习上要向成绩好的同学看齐，在学习心态，学习方法上也要相互借鉴。在课后，时常能看到我班同学们聚在一起，互相讨论难题，而不再是游戏，偶像明星。将关注点放在学习上，这无疑是展现了班级的优秀学风。
积极的团队精神，促进了良好学风的形成。作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生联合成一个整体，并且产生强大的凝聚力，靠的是什么呢？靠的是团队精神。在我班，每个需要帮助的同学，只要提出要求，都能得到帮助，在学习上有了困难，无论是老师还是身边的同学都愿意解答，在生活上，尤其是我班的住宿生身上，更是体现的淋漓尽致。宿舍长会为每位舍友解决生活上的难题，老师让每位学生做自己擅长科目的课代表，在住宿同学晚自修时，辅导同学们作业。这展现了互帮互助的团队精神。
整个班级凝成一体，为了同一个目标——构建和谐班级，而不断前进。