2022年8月24日下午上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任、上海市教师心理健康发展中心副主任、上海市中小学心理辅导协会副秘书长王枫做题为《推行全员导师制，共筑成长守护网——新时代学生发展指导的思考与实践”》的讲座，沈菊芳副校长主持。
王枫从实施中小学全员导师制的时代背景与价值导向、基本问题和重点任务、当前工作及未来展望等方面与大家进行交流。
全面导师制呈现的是“教师人人做导师，学生人人有导师，家长人人联导师”，是问题导向、目标导向基础上的师生双向成长。全员导师制的问题导向：班主任在班级管理中，难以同时兼顾每一个学生的个性化需求；学科教师育人功能的挖掘和发挥不够，“重教书，轻育人”；学校不规范的教学行为和不科学的家校沟通加剧学生压力和家长焦虑；学生成长中求助意识和社会支持不足带来的心理健康问题和心理危机频发。
全员导师制目标导向，一是提升全体教师的育人意识和育人能力，提升教师的育人责任感、效能感和成就感；二是要构建新时代师生关系、师师关系、家校关系和亲子关系；三是缓解家长焦虑，促进亲子和谐，释放成长压力，增强学生信心；四是完善现代学校治理体系。
当今世界正在不断地发生各种各样的变化，但教育规律、学生的学习规律、成长身心发展规律和教师坚定的教育初心始终是我们能够用以应对“变”和“不变”之义。2022年，期待全员导师制让每一个同学和导师都能成为更好的自己！
信息工程系
日期：2022年8月25日