有了2020年积累的线上教学经验，今年的线上教学，老师们不再战战兢兢、手忙脚乱，而是不慌不乱、得心应手、有条不紊，“疫”路走来，大家越走越顺、越走越畅、越走越有信心！
一、“疫”路探索，勤耕不辍
所谓“研而不教则空，教而不研则浅”，尤其疫情当下，更要勤于反思，乐于交流，勇于行动。老师们一方面积极参与每周一次的教研组线上交流，分享网上教学经验、讨论教学中存在的问题，另一方面根据每周的线上授课教学任务，查找问题、分析原因、寻找策略。
英语组张雅琼老师分析了所授班级的学情，认为全英文教学并不适合所有班级，她结合20年的网课经验，对中职易班的课程资源进行研究、筛选，然后进行有的放矢的讲授，帮助学生们更好地理解、接受新知。为了让教学效果落到实处，张老师常常在课堂上用比线下教学时更诙谐幽默的语言、更多样性的传授方式活跃课堂，提高学生兴趣。张老师坚信，方法总比困难多，只有不断探索、不断前行、不断完善，那么在疫情防控期间线上教学中遇到的问题才能迎刃而解。
二、 “疫”路跟踪，把握动态
学校很大一部分学生是随迁子女，居家学习存在问题较多，比如个别学生所处环境不够安静、容易分散注意力，或者家里没有电脑、上课作业只能用手机，也有家里没有网络、手机流量上课网络不稳定，甚至有些学生因为隔离未能将课本带回家等等，老师们对这些有“特殊”情况的学生“疫路”跟踪，及时把握动态并给予帮助。
同时，网课时间一长，每日宅在家中的学生慢慢的开始产生了消极、烦躁以及倦怠的负面情绪，迟到、挂机、作业提交不及时甚至不交的现象有所增长。为了学生的心理健康，也为了后期能够更好的开展更有效的网络教学，机电专业的老师们及时召开线上家长会，希望家长共同关注学生疫情期间心理及生理健康，共同帮助学生养成作息规律、做到早起早睡、规范饮食、加强居家锻炼、保证良好的精神状态，共同把握学生的学习动态、及时“拨乱反正”，共同督促学生在课后放下电子学习设备、眺望远处、放松眼睛，避免网课期间对视力的影响，同时建议家长多与学生进行有效的沟通，带领学生共同完成一些感兴趣的事情来缓解焦虑情绪。
三、 “疫”路生活，勇敢担当
自封控以来，老师们的生活也发生了巨变，他们既是网络“主播”，又是“抗疫战士”，更是家庭的生活“担当”。
陶媛老师为人女、为人妻，还是两个孩子的母亲，在完成教学的同时，她每天还要扮演好不同的角色，兼顾好疫情期间的家庭生活。作为子女，要时刻关注老父亲的病情，提前向居委提交申请单，申请出门证，定期到医院配药、打针，按疗程治疗；作为妻子，丈夫是小区志愿者，她要计划好、负责好一家六口的生活物资和一日三餐；作为母亲，她要做好两个孩子的网课教学督促工作及网课资料打印……
虽然疫情和居家教学给老师们带来了不便，但作为教师，我们一直坚信，前方有医护人员、抗疫战士为我们守护健康与安宁，我们所要做的便是要竭尽所能地做好自己的工作，努力学，认真教，让孩子们的学业和我们的教育工作都“疫”路顺畅
，让我们的“疫”生活安宁安康，充满希望、充满期待，让我们一起美好向未来。