近期国内新冠疫情再次反复，防控形势复杂严峻，自3月12日起，学校再次开启了线上教学模式。为了保障线上教学正常开展，保障师生线上教学期间的心理健康，保障家庭指导教育的顺利开展，保障准封闭期间校园的各项管理。
加强各类主题教育
在近半个月的线上教学过程中，学生部门按年级各班级召开了家长会，明确了防疫要求、线上教学要求，并有针对性地开展了家庭教育指导。同时，班主任们每天关心着同学们的生活与学习，如：每天早上“叫醒服务”、签到接龙、核酸检测统计上报、开展特色云活动等。每周开展了“网课心理调试”、“践行雷锋精神”、“学习时代楷模”、“北京冬奥会”等主题班会，对学生进行了宣传和教育，使同学们都能够以积极平和的心态面对疫情，做好自己，同时，强化了民族精神，增强了爱国主义信念教育。
加强线上教学保障
学校教学部门及时调整教学方案，组织召开了教研组长会议、线上教学技术培训会、云教研活动等，从线上教学平台、教学资源、教学管理要求、教学质量监控、线上教学测试等方面布置工作，确保了线上教学顺利开展。同时，校领导、中层干部和督导组专家们在线上教学平台进行了课堂督导，了解老师们的线上教学平台选用、教学活动设计、教学秩序组织等环节的组织与实施情况。自3月14日首日在线教学开展以来，教学运行平稳有序，教师们都能按照授课计划推进教学，精心备课、有的放矢、答疑反馈、确保质量。
加强实习学生关注
突如其来的疫情打乱了学生正常生活，多次的核酸筛查、出行受限也容易造成学生情绪波动。学校高度重视疫情期间顶岗实习学生的学习指导，多次研讨并制定应对策略。对于已经开展顶岗实习的班级，班主任们通过电话、微信和QQ等形式进行关心慰问和数据采集，尤其是学生遇到企业疫情防控管理时，他们及时联系，时时关心，帮助学生应对和处理突发问题。同时，学生就业管理部门定期与企业和顶岗实习学生做好沟通，全力做好顶岗实习保障工作。
加强心理健康指导
在疫情期间为了更好地保障学校心理健康教育的顺利进行，提升心育的质量，学校心理健康教师郭晨于3月17日晚与师生们云端相见，带领师生们回顾了心理健康基本知识，并在此基础上明确在疫情背景下心理委员的职责和素质要求，希望心理委员们继续发挥“宣传与教育”、“联络与反馈”“疏导与关怀”的“五心”服务使者的重要作用，在班级心理健康工作中继续践行以点带面的引领作用。
加强准封闭校园管理
为了进一步保障在校师生安全，学校转入“准封闭管理”模式，在校师生一律不得外出，还要定时配合进行核酸检测工作。这对于分别在1903、2010、2110和2115班的39位无法回家的同学来说，学习和生活都遇到了重重困难。好在有我们负责的带班领导、值班老师和贴心的班主任们。校外的班主任们为在校学生每周固定时间采购必要的生活用品，校内的领导和老师们督促着同学们的线上课程并照料着他们的日常。学校还组织了必要的防疫演练及勤工俭学等相关活动，劳逸结合，让他们在校期间不那么“无趣”。