为进一步提升名师培育工作室学员的师德素养与专业能力，10月26日晚7点，导师颜苏勤组织了一场干货满满的在线读书分享会，全体学员准时聚集在腾讯会议室中参加学习。颜苏勤老师介绍了本次读书会邀请到的嘉宾，分别是华东政法大学副教授马前广博士和颜苏勤名师培育工作室第一届学员、高级讲师王怡老师，两位老师推荐分享的都是自己翻译的著作。
马前广博士先做了分享，从“缘由、主要内容、主要理念”几方面为我们领读了他翻译的《跨文化心理咨询：理论与操作》这本书，马博士列举了一些在跨文化心理咨询中可能遇到的问题，比如：身份、种族、世界观探索等，让学员们意识到这确实存在于我们日常心理咨询中但以往未被我们重视的部分，同时，马博士介绍了该书中介绍的跨文化咨询主要理念，提醒咨询师要注意到人的多样性及偏见，并能掌握与发展多元文化咨询的技巧，他也介绍了“瑜伽疗法、超个人咨询、故事讲述”等几种应用和实践方法，最后，学员老师还针对自己感兴趣的部分向马博士进行询问与进一步交流。
王怡老师给大家带来题为《心理会谈的基本技巧——有效沟通的程序式学习方法》的分享交流，她表示自己翻译的这本著作非常有趣具有可读性，在翻译过程中，就像与作者“面对面”交流学习，非常适合想要学习心理咨询的教师阅读的一本专业教材。该书将面谈技巧组织成三个阶段：在探索阶段，以“贯注行为、有效提问、内容反映、情感反映”的技巧来达到帮助来访者了解他们经历、议题与问题的目标；在澄清阶段，以“面质、情感沟通与即时化、自我表露、解释”的技巧来帮助来访者理解他们的经历并制定心理面谈目标；在行动阶段，以“信息提供、对探索澄清与行动阶段进行结构化、征求合作”的技巧帮助来访者采取行动。王怡老师整理出该书的几大特色：教学方式——互动式学习、程序式推进；多元文化问题的讨论；伦理准则的探讨以及作业、回顾要点、练习。王老师还选择了书中的几个片段，与学员们进行在线的练习，充分引起大家对该书的兴趣。
持续阅读应是教师的日常学习之一，选择好书相当重要，通过今天的读书分享会，学员们获取到两本有趣且专业的书籍，纷纷表示希望购买并仔细阅读。学员感悟：
上海市商业学校 姚燕婕：通过本次读书分享会，我了解到两本非常实用的专业书，值得一读。在学校心理咨询中的确会遇到来自南方、北方不同地区的孩子存在一些文化差异，通过马博士介绍的跨文化心理咨询相关介绍，提醒我在今后心理咨询中更加注重这部分的处理。心理面谈的基本技巧是心理教师的基本功之一，需要不断学习与练习，能力才能得到提升与精进。
上海市航空服务学校 顾婷婷：马前广教授为我们介绍了《跨文化心理咨询：理论与操作》翻译过程中的理念让我了解了在不同种族、不同文化下心理咨询工作的关注点，懂得作为咨询师更要关注文化的多元性和差异性。王怡老师通过介绍书中互动模式，介绍了咨询中如何对来访者问题进行澄清、如何与来访者进行有效的情感沟通等。两位老师的领读让我感受到了咨询是一项需要不断积累和实践的工作，成为一名好的咨询师需要在咨询理念和咨询技巧上不断地提升。
上海音乐学院附属中等音乐专科学校 韩琼：马老师与王老师翻译的著作都涉及到了跨文化咨询的议题。这提醒我们注意到文化差异在心理咨询过程中的重要性。另外，两位老师在译著中体现的严谨的态度、钻研的精神，特别值得我们学习。
上海市工程技术管理学校 王方方：两位老师在百忙之中还能够翻译国外的著作，介绍国外的前沿的知识与方法，这种不断学习不断进取的精神，值得我们学习与钦佩。马老师老师的书让我们对不同文化情景下成长的孩子的心理状态有了更多的了解，王怡老师的著作让我们如何有效的开展咨询尤其是反馈共情的部分，有了更细致的指导，这些知识和理念都成为我们以后咨询的底气。感谢颜老师提供这样的资源给到我们，让我们能够便捷的接触到前沿知识。
上海市高级技工学校 程程：两位老师分享的跨文化咨询与心理会谈基本技巧相关书籍，丰富了我在心理咨询方面的知识，特别是他们提到的一些咨询师的职业素养令我深有启发，也督促自己多读书，不断开阔视野。
撰稿：姚燕婕