2021年4月29日（周四）下午，期中考试结束，上海商业会计学校经贸二教学部1752002全班同学就如约准时到达了浦东辅读学校，开始了一场助人与自助、乐人与乐己的“心手相连”活动。
这一次的活动是陪伴辅读宝宝们学习绣艺，据报道，捏着绣针穿针引线上下穿梭中，辅读宝宝们会变得安静，不再那么容易躁动，绣针翻飞里的手眼脑协调对辅读宝宝就是康复。我们的同学们就是辅助辅读宝宝们捏着绣针、穿针引线，过程中，不仅要仔细观察辅读宝宝，以免针戳线绕受伤，还要观察辅读宝宝们的情绪状态，若有不耐烦等行为时及时寻找老师帮助辅读宝宝们做调整。
我们本想早点到场地做准备，不想辅读宝宝们与我们几乎同时进入活动场地，一番相互介绍后，我们按照事先的计划，迅速一一结对，并一一陪伴坐在了工作桌旁。桌上，已经摆放好了绣绷、布、针头线脑等物品，授课老师来自文创就业公益绣坊。
活动开始，首先，我们和辅读宝宝们一起听课学习，陶醉于古典纹饰之美的同时，我们还了解到这家绣坊对辅读宝宝们很关注，遇到喜欢绣艺能坚持的辅读宝宝们，他们还重点培养，并于今后提供相应地就业机会。这是非常了不起的事情，辅读宝宝们可以凭借自己的努力让妈妈们看到希望，甚至还有4位体验到月收入已经可以给国家交税带来的尊严，成为一位有用的人。这短短地一段听课过程，我们对这个公益绣坊的创办老师们无比钦佩，助人于他们而言已是一份责任！
接着，我们一起动手做一做，怀着对绣艺工坊老师的钦佩之心，在这个过程中，同学们都非常有耐心，大家迅速调整语言表达方式，用最简单的对话帮助辅读宝宝们动手一起绣花。
期间，也有绣了一会儿就不耐烦地辅读宝宝，在辅读学校老师指导下，陪伴同学就带着不耐烦地辅读宝宝坐在一边聊天，同学们觉得聊天很轻松啊，然而一开始地对话会被“吓住”，会有“你喜欢什么音乐作品？”“你如何看待……”的严肃问题，然而很快又发现宝宝们的问题会一遍遍重复，聊天的兴趣很快被聊天需要耐心这个认识所代替。有一位辅读宝宝出现情绪很不稳定的情况，声音很大地说话并表现出很不耐烦地情绪，辅读学校的老师就自己领着那个这个宝宝，坐在他身边并拉着他的手轻轻地低声细语地安抚着。这些“必须耐心”的想法及这一幕幕情景也让我们对辅读学校的老师们产生了由衷的敬佩之心！
之后，同学们拿出了带给辅读宝宝的礼物--雪糕，边吃雪糕边开始了互动游戏，原计划是互相表演小节目，不过，一轮之后接发现，辅读宝宝们更喜欢表演给我们看他们的节目。欢乐的时光总是那么短暂，活动不得不停下来时，有位想表演而未能及时表演的辅读宝宝不开心地坐在地上哭起来，我们同学们马上和老师说，“老师，不要紧，我们不着急，让宝宝表演吧”。
短短一下午，与其说是去陪伴辅读宝宝们，不如说是辅读宝宝们陪伴着我们。是一次“助人”与“自助”、是一次“乐人”与“乐己”的“心手相连”活动。
在这次志愿者活动中，同学们也懂得了许多，接下来是同学们心得的分享。
---175200201沈偲瑜
一考完试，我们一群人如同飞出鸟笼的鸟，自由地奔出了校园。我们这群鸟觅食完了也踏上了去一所与众不同学校的路。
选好弟弟妹妹后主持人就开始介绍刺绣图案，我一坐到那位妹妹旁边后，他的笑一直挂在脸上，从未落下，渐渐地，我在和他们的接触后，我发现其实他们是和我们大家一样的，但是又是不一样的。他们是热情的可爱的害羞的腼腆的…，性格都非常不同。坐在我旁边的妹妹，便是极热情的人，他就向我伸出了他的双手，向我握手。我以为球他回顾了一下就结束了，可是是并非我想象的那样，他在接下来吵我一次又一次的拉起我的手握手凑到我身旁朝我咧开笑，我想这可能是他对一个人表示友好的方式吧，可以到刺绣的环节，我将绣绷给她时，我就发现了一个大问题，她是在场所有人当中最不会刺绣的，所有人都在耐心的活，温柔的学习教导着，只有我这儿乱成了一锅粥，但我想将拿回来时，她却执意要将手中的线用到底，不肯给我，但我与他沟通时，我才发现我竟然听不懂他说的话，就一旁的老师才能听懂，这是我才意识到她可能是所有人当中郑重最严重的。这不免让我变得更加耐心，仔细地对待她了，其他的弟弟妹妹也都可爱姐了，特别是那几位在台上唱歌的，带着绿色蝴蝶结的妹妹和身旁的妹妹呢，那一首首天路和他们纯真的嗓音都让人至今难忘。
在回家的路上，我在想如何可以帮助他们，大多数人让他们给自己的未来带来意义，或许让他们和其他人一起协作制作工艺品咖啡甜品是一个不错的办法，走着走着便到达了家门口。
---1752002 杨嘉欣
在期中考试后我们全班坐地铁去辅读学校看了辅读宝宝，其实在期中考试前杨老师就说过要在期中考试后会带着我们去看辅读宝宝，知道的时候心情是忐忑的。这份心情一直持续到星期四的下午我们坐地铁到了辅读学校时，在我们的生活中我并没有接触过辅读宝宝，天气很热，一开始我看到辅读宝宝很无措的。可是随着活动的开始，这份忐忑与无措就消失了。
令我印象最深的是在结束刺绣环节后，我们班的同学去拿了买来的冷饮分发给小朋友们， 但是由于有的小朋友的身体情况她们不可以吃冰激凌。 我所带领的两个辅读宝宝就不能吃。我看到有一位辅读宝宝宝因为拿到冰激凌而手舞足蹈 、小心翼翼的捧着冰激凌却舍不得吃，后来老师看到了我听到老师对她说你不能吃冰激凌的 ，哄她说等下给她糖果 。我拿着冰激凌却看到她不舍和失落的表情挂在脸上 ，但是却还是听了老师的话没有吃。我看了一下那一桌只有那位妹妹是没有吃冰激凌的，她渴望的看着别的小朋友吃冰激凌却还是不哭不闹原来对于她们来说吃一根冷饮也是很难得的事情而对于我们来说吃冰激凌可能只是家常便饭，可能想吃的时候就回去买我们随手做的事情可能是她们很久都不会做的事情。
在几个小时的体验后才发现辅读宝宝可能要比我们更加努力，也更辛苦，祝愿他们以后每一天都健康快乐，无忧无虑！
---1752002姜婧璇
在4月29日，我有幸前往了上海市浦东新区辅读学校（六里校区）。在那里，我见到了一群“特殊”的孩子，陪伴他们度过了几个小时的美好时光。
我陪伴的两位妹妹，其中一位叫hyz（保护隐私，打缩写拼音）。她真的很乖，也很听话，她不像其他同学们很兴奋，也没有很急躁，她非常安静。我教她刺绣，她就安静地看着，教了几遍，她就能熟练掌握这个绣法，有那么一瞬间我感觉她是个正常的孩子。在听别人唱歌时，她默默地讲手放在了我的手上，我的内心受到了震撼，我低声地问她怎么了，她也就害羞地笑了笑，唯一的遗憾就是那首《飞梦少女》由于时间问题，没能让她在我们面前演唱。在临走前，她还甜甜地对我说“谢谢你”，还跟我击了掌。
令我印象深刻的还有那位“来自星星的刺绣小老师”（也是之前授课老师介绍的，毕业于辅读学校，凭自己努力已经可以纳税的辅读宝宝），我亲切地称呼他为“大兄弟”。那时候我没看清他的名字，就突发异想地喊了一句大兄弟，没想到的是——他竟然笑了。由于我也是第一次绣，有些地方不是很懂，我就会喊一声大兄弟，他就会过来帮我，他很内向，也不爱说话，我有时候夸夸他，他也就笑笑。我在教hyz妹妹的时候，他就在我旁边看着，我绣完一针就抬起头看着他，问他我绣的对嘛，对的他就点点头，不对就上手帮我改正，没线了就喊一句大兄弟，不会绣了就喊一句大兄弟，不管多少遍，他都不会不耐烦，每次都笑笑点点头。
不管是hyz妹妹还是大兄弟，都让我看到了“特殊”孩子们的可爱之处。他们不是上帝的失败品，是独一无二的存在，他们被关上了一扇小窗，必定会被打开一扇大门。
---1752002褚越
我照顾的那个小女孩年龄比较小，而且手指头不灵活，弯不过来，所以在刺绣时是我在帮她绣。中途她开始玩了起来，拿了一部放在桌子上的手机(同学的)塞到了我的口袋里，还不让别人拿出来。后来她又从我的口袋里把我自己的手机拿出来给了另一个人。于是同学看不下去了把我的手机放进了我的包里,这件事情终于结束了，刺绣也完成了。开始愉快的吃冰淇淋的时候了，但是那个小女孩不会拿冰淇淋的根子，拿的是冰淇林，然后我又让她拿根子，又给他擦手、擦桌子…半天的带糖宝的日子，快乐并累着。
---1752002王芷芊
期中考试结束后的下午，班主任带我们去了辅读学校和“糖宝们”接触并且照顾他们，听老师说，他们几乎和我们差不多大，但心智却还是和孩子一样。作为第一次接触他们的人来说，我还是很紧张的。但是让我意外的是，他们很有礼貌。我带的是一个男孩，他很安静也很听活。在我教他刺绣的时候，他学得很快，没过多久，就完成了一个图案，这让我又惊喜又骄傲。接下来我们安排了两个同学进行表演，逗得底下的“糖宝们”哈哈大笑。为了使大家更好地融入，我们还邀请了“糖宝们”上台唱歌，他们十分涌跃，恨不得每个人都上，这让我感到十分佩服。虽然相处的时间不久，但大家都十分愉快。这次经历十分难忘，我会永远珍惜的。
---1752002袁可欣
期中考试的下午，我们去辅读学校做志原者、我看见了许多和我们不太一样的孩子们，见到他们的一瞬间，觉得他们是如此的安静，乖巧，我们教他们刺绣，他们学习能力很强，很乖巧。令我印象最深的是有位男孩子，他跟我说:“姐姐、我喜欢西游记，说着，他就抓着我的手，我吓了一跳，这时，还好老师过来了，老师教他这样不可以。事后老师解释到，这个男孩子对女孩子没有概念，我想他们之后的生活得多难啊！我希望他们以后可以有稳定的工作、减少家庭负担。
---1752002 卫珺蓉
周四，我们去了辅读学校，帮助和陪伴那些和我们同龄但自身有些小问题的同学一个下午。他们其实给我的感觉和普通人没有什么差别，中途我陪伴的那个男生，他有说羡慕我们这些学校的人，听到这句话其实我的心情是有些复杂的。
---1752002黄雪琪
不管是唐氏综合征患者，还是“来自星星的孩子”，亦或是有其他缺陷的人，所有的他们都是值得被爱且包容的。
---1752002刘英至
很早就知道有智障儿童这个名词，但却从未亲身接触过，通过这次志愿者活动，我对智障儿童有了更深一步的了解，这些糖宝们除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身体的构造等方面，和我们相比并没有其他特别之处。他们会很亲切的喊我们哥哥姐姐，在拿到别人给的东西会说声谢谢。在陪同他们刺绣时，他们会很认真的听讲，会独立完成作品。在表演节目时，会大大方方的走上台去，自信的表演，这一点就要比我们做的好得多。在我们要走是会依依不舍。糖宝们很天真可爱，他们就像是跌落在凡尘的被折翼的天使。我们给予他们更多的关爱，让他们健康快乐的成长。的关爱，让他们健康快乐的成长。
--1752002张利利
4月29号，我们班一起去了浦三路的辅读学校与那里的学生一起度过了一段令人难忘的时光，与我一起的女孩子性格开朗，做刺绣也很熟练。我认为他看起来完全是个正常的女孩，她喜欢唱歌的，最后在舞台上也表演了，做手工也很努力，我觉得复读学校的学生很勇于表现自己，也努力的发挥自己的光与热，在寻找自己可以作出贡献的地方，在许多地方我们需要向他们学习 。
---1752002颜逸昀
4月29日，在期中考之后我们全班一起坐地铁来到了上海浦东新区辅读学校去陪伴看望糖宝们，一进去就感受到了许多糖宝们的热情，高兴的朝我们打招呼。之后一起学习尝试刺绣，有一些糖宝真的学的很快。然后还组织表演了一些节目，糖宝们也非常有表现的欲望，唱歌跳舞，大家都很融洽，这次经历也让我们走近了智障儿童，收获了许多。
---1752002王佳奕