增材制造的星光比赛越来越近了，回想这一段时间的集训，老师和同学的心情就宛如心电图一样“惊心动魄”。
在2020年末，当我们老师接到星光计划任务的时候，就陷入了困局，新项目，新技术，新学生。增材制造项目是本次星光计划第一次加入进来的项目，既没有前几届的经验也没有熟悉流程规则的老师。本次星光使用的软件主要是逆向建模软件，首先是扫描仪软件wrap其次是建模软件Gemogic Design X，这两个软件对于我们老师来说均是第一次接触的软件，老师和学生都是在同一起跑线上。至于学生，本着星光进课堂和为下一届比赛积蓄力量的考虑，除指定选手是三年级毕业班的学生外，其他备选都是一年级的新生，他们进校还不足半年，对三维建模更是一窍不通。就是在这样的基础上，我和沈文豪老师在唐娴老师的带领下本着“初生牛犊不怕虎”的劲儿开始了我们的星光旅程。
集训刚开始，老师和同学们不知道比赛的内容，不熟悉软件，就到网上找资料，找视频跟着视频一步一不做，摸索每一个操作的用途和使用原理，从最简单的键帽开始熟悉绘制，逐步逐步提高难度，每天增加一点新知识，遇到瓶颈就大家一起商量，讨论。科室领导也尽最大的能力帮助我们，为我们请企业专家来指导，或者联系做得好的学校安排我们去学习。同时，我们三个老师给他们制定合适的计划，让他们劳逸结合，放松心态学习软件。等比赛样题公布以后我们根据比赛样题再做调整，重新制定新的计划，购买比赛用品，一点一点剖析比赛的题目，三位参赛学生也非常的努力，每天回家都放弃休息的时间认真画图，每画一次图，能比上一次快一点点，都能激起同学们的斗志，一遍一遍画图。当他们有所倦怠有所失望，学校还给他们安排了心理辅导，帮他们发泄情绪重拾信心。每个老师和同学都把自己的时间“钻”在了这个项目里。
眼看着比赛将近，每个同学都陷入了最后的冲刺阶段，希望他们能在这次的比赛中不留遗憾，取得成绩。