上海市第八届教学法评优活动现已落下帷幕，很荣幸能够代表学校参加本次比赛，并获得了会计专业二等奖。比赛虽然短暂，但备赛过程却更加耐人寻味，值得反思。
一、选题贴近实岗，力求知行合一
本次教法的活动主题是“立德树人 知行合一”，为了能够将思政元素更好的融入课程当中，本课开始选题时即结合了会计专业中最为严谨、最需知法懂法的税收模块，力求的课程中不断给学生渗透知法、明法、懂法、遵法的法治理念，体悟国家的税收政策温度。此外，结合当前社会中真实企业对税务会计的实际需求，对教材中的单元知识模块进行优化和调整，更加符合实际岗位对会计人员的需求，以期学生能够将所学知识更加高效、更具思考的运用到相关岗位中去，做到知行合一。
二、课堂学生为主，教学学生为本
随着教改的进一步深入推进，“以学生为中心”的课堂教学愈发被提升到一个重要的地位。因此，整体课堂采用任务引领模式，结合串联案例，帮助学生建立项目导向、任务分解的学习模式。课堂中，教师以引导、辅助、梳理、反馈、纠偏为主要目标，将课堂任务进行由浅到深、由简到繁的拆分设计，让学生以小组为单位自主探究学习，教师同步指导，通过信息化技术时时接受反馈信息并及时给予反馈和更正，帮助学生更加清晰的梳理学习脉络，有针对性的解决各组、各人的重难点问题，让教学真正以学生为出发点和落脚点，缩小个性化差异，提升整体教学效率。
三、科学设计课程，灵活激趣激励
按照教学要求，整堂课只有40分钟，既要向学生传输知识，又要学习技能，还要同步渗透职业素养和相关思政精神，并且能够及时反馈和解决学生的即时问题，整体的课程设计体量还是很有难度的。因此，在本次课程设计的过程中，首先结合中本贯通班级的学情，将比较基础的理论知识尽量前置与课前，课堂中主要用于重难点的强调与突破，随后以衡信会计工作室的工作手册和项目任务为依托，设置仿真工作场景、搭配企业真实案例，让学生沉浸在真实场景中自主探究。辅助设置串联动画、核心动画人物、彩色任务清单、单人任务卡等卡通、游戏形式，最大程度的激发课堂趣味性，活跃课堂气氛，寓教于乐，让学生在做中乐，乐中学，学中究，究中思，进一步推动理论知识、实岗技能、职业态度的三维融合。
四、师生砥砺前行，团队同心共情
好的成果背后总有一个强大的团队，这次比赛作品最终能够获得该专业第二名的成绩，与背后每个团队成员、老师以及每一个学生的努力密不可分。教法比赛的备赛过程是比较长的，从最开始选题、到中间赛题的选节选点、班级的选用、排课的时点、课堂任务的拆解细化、信息化技术的逻辑修改、评价体系参数设置、文案编辑……太多的细节，光靠某个个体是无法完成如此巨大的工作量。在此，真的感谢我后面有无微不至关心、理解我的领导和团队成员，以及每一个默默付出、努力奋进的学生，感谢学校为我们提供的各项硬软件和各部门的配合、支持。我们就是一个战壕的战友，一起砥砺前行，我们更是肩并肩的手足，携手同心共情。
赛后，我也看了很多获得一等奖的优秀作品，向他们学习到了很多，也对自己的作品和教学进行了多次反思，获益良多。相信通过这次教学法评优活动后，在今后的教学过程中，我的教学理念、教学思路都会得到进一步的拓宽，教学手段也能够更加丰富多样。也相信这样的大型赛事也必将推动我校的教学质量得到一次质的飞跃。
撰稿：李阳