为了进一步提升教师素养和教学能力，加强教师队伍的建设，由上海市教育委员会教育技术装备中心主办，同济大学职业技术教育学院承办的第五期上海市中等职业学校新进教师规范化培训于9月12日上午9点30分在线举行，本次在线培训由上海海事大学校长、博士生导师陆靖教授带来讲座《今天我们应该追求怎样的教学——如何上好一门课》，本次活动由市教委教育技术装备中心副主任周齐佩主持，来自各中职校新进教师、名师工作室主持人及学员600余人聆听了精彩的讲座。
马建超处长在讲话中首先向陆靖校长表示了感谢，感谢陆校长多年来在推动新进教师规范化培训工作、关心职业教育、加强教师队伍建设等方面所做出的贡献。马处长表示，陆校长曾多次被评为“最受学生欢迎的老师”，有幸与几百名老师一起聆听陆校长的讲座是一次难得的学习机会，希望大家都能热爱职业教育，不断提升素养和技能，在今天的讲座中学有所思，学有所得，努力成为“四有好教师”。
上好一门课 责任态度先行
陆教授的讲座以故事开篇，抛出提问引发大家思考：作为人民教师，能否交出让人民满意的教育答卷？面对家长的满腔期待，教师是否能感觉到肩上的重担？是否能把家长的嘱托放在心上？陆教授又以自己学习说文解字教孩子的故事，向大家道出了“每个孩子背后就是一个家庭”，教书仅是完成职业的工作量，还是动脑筋、花功夫做一些真正对孩子有益处有贡献的工作，是教师在追求装备教学技巧之前，需要深刻反思的问题——要想上好课，首先要具备的是责任心和端正的态度。
“手中无书，心中有书”，便是陆教授多年来多对自己提出的要求。即使是再熟悉的教学内容，上课前一天陆教授务必取消其他一切活动，认认真真地备课；凌晨若是醒来，还会在脑子中将自己的课程过一遍。正因为有如此严谨精进的态度，陆教授上课从来都不带一张讲课稿；临时被通知去代课，也能做到不慌不忙，应对自如；15年调到一所大学工作要上一门课，寒假中拿到教材，仔仔细细看了一遍，亲自做了一遍书中题目，最后查找出这本教材写作错误之处以及习题有违常识之处，建议不能给学生使用。这就是陆教授，以自己生动鲜活的例子，向我们诠释了教师上课的第一关，思想认识要到位，务必要认真。
要常讲常新 关注互动与提问
教师对自己课上得好不好，该如何评判，如何坚持高标准？“对标国际职业教育教学质量”“常讲常新”“关注学科前沿”，都应是每一个教师实际可行的路途。教师应在传授专业知识的同时，将行业最新的发展和变化也传递给学生，并且，我们不应指望学生一辈子全部的知识，都是老师上课教给他的，教师要给学生以后发展留点空间，为学生“开一扇窗”，多引发学生思考“有些貌似成定论的东西，是否还有突破的可能？”教师应意识到，只有这样，学生的创造性和发展空间才会被更大程度得激发出来。
陆教授向大家展示了自己上课的课件，强调PPT上呈现的字应尽可能少，应更多呈现黑板上无法呈现的内容，比如图片、视频等素材。以自己解释何为函数的例子，告诉我们教师上课要用自己的语言，也就是要接地气，用学生更容易听懂的语言来讲课，教师还要善于发问，恰当得打开学生的思路与视野。陆教授还以著名指挥家卡拉扬的例子——指挥时虽是闭着眼睛，但舞台上所有演出者感觉指挥家的眼睛是盯着自己的，告诉大家课堂互动，不是把学生叫起来回答问题如此简单，更要追求神动，而非行动。一个好的教师上课时并非关注既定计划是否完成了，更是将精力放在学生身上，好的教师能读懂学生上课时的眼神和状态，按照学生的反应来调整自己后续的授课内容与方式，这才是真正的心灵互动。因此AI时代，普通老师也许不失业，但其工作内容肯定会有所转变，但最好的老师绝对不会失业。
不断学习 提升教师魅力
学生若不喜欢一门课，到底是谁的责任？陆教授十分明显得指出：绝对是教师的责任。如何让学生对课程内容产生兴趣？年轻教师当注意不要犯了“剧透”的错误，并鼓励教师们在业余时间，听一听评弹和相声，向这两种艺术学习，可以有效得帮助我们提升教师魅力。陆教授把“教师”与“牧师”和“厨师”这两种职业进行类比，做好科学真理的代言人，也要注意方式方法。谈及课程思政，就要像把盐融入汤里一样，盐的营养正如价值观一样于学生成长非常重要，但没有一个大厨会将一盘盐作为正餐的主角。陆教授结合自己上课时和学生谈“波粒二象性的提出”话题，让大家清晰得看到：好的教师上课，不仅仅是传播知识，也是把科学的思维方式教给学生。正如厨师说的“一个菜要想鲜先放盐”，我们的专业课不仅要讲知识，还要把思政内容融入，有机整合，让学生愉快得把盐吃下去，同时也是提升了专业课的整体水平。
在讲座后的深度对话环节，针对老师提问“很多学生在互动中不愿意表现，担心自己做不好。如何让每个学生都参与到互动中？”陆教授给予回应：教师要多了解孩子，鼓励学生与人交流，学会如何交流，这不仅仅是在学校里的事，更是关系到这个孩子日后的发展。教师的责任是让学生的一生更精彩，学生也会让我们的世界更精彩，陆教授再一次鼓励大家把上课当成神圣的事情，要以敬畏的态度对待我们的讲台，不断提升教学能力与技能，为党育人，为国育才。
在线培训结束后，颜苏勤心理健康名师工作室主持人颜苏勤老师组织学员们在腾讯会议中展开交流研讨，分享各自看见，及时巩固所得，她还指出陆教授提及“念课、背课、讲课、侃课、玩课这上课的五种境界”，我们每一个教师都可以对照自己的教学与态度，加以精进与修炼。
以下是名师工作室学员感言：
上海市工程技术管理学校 王方方：陆校长的讲座饱含对教师工作的信仰，对教育事业的热情，对育人工作的敬畏，无论是教育教学的技巧还是教学基本要求都有生动的表达。陆校长带领我们领略了教师教育的别样风采与乐趣，让我们更加坚定教育热情，坚持提升自我，把职业变事业，更变成趣业。
上海音乐学院附属中等音乐专科学校 韩琼：听了陆教授的讲座，今天如何上好一门课？首先我想就是内容硬核，要经得起推敲，而且不仅仅是课本内容的念和读，老师要对教学内容有自身的理解和思考；其次在形式上要多样化和追求完美，从学生的需要出发；最后，要不断的推陈出新，用新的方式方法和学生进行交流，给学生带来惊喜。
上海市商业学校 姚燕婕：如何上好一门课，陆校长在两个小时的课程中作了很好的示范。在提升教学技巧之前，教师的责任和担当要放在首位。教师当以敬畏的心对待讲台，每一堂好课的背后是教师的积累、沉淀与不断学习，才能做到常讲常新，让我们的课受到学生的喜爱，真正引导学生学会学习。
上海市高级技工学校 程程：陆教授的讲座干货满满，需要我们在今后的教学工作中结合学生特点与教学实际，慢慢理解与实践：比如如何在教学设计中环环相扣、层层递进，制造悬念；再比如课程思政如何做到像盐融入汤中，让学生愉快地吃盐。陆教授结合丰富的教学经验与具体的教学案例，诠释了一个有温度、有责任、有自信、有光芒的教师榜样力量。
上海市航空服务学校 顾婷婷：陆校长的讲座深入浅出，启发了我去思考：教师应当如何认识和理解的专业？如何将自己的认识和理解表达给学生？如何通过呈现你所教的课程的魅力去激发学生的学习兴趣？作为老师，我们还需要不断地积累专业素养、探索专业知识，增强自己的职业和专业认同感，带着对讲台的敬畏之心向成为一名优秀的教师努力。