受疫情影响，全体师生不能如期返校。为了保证新冠肺炎疫情防控期间教学活动的正常开展，做好“停课不停教，停课不停学”的各项工作，基础部全体任课老师纷纷投入打造线上云课堂工作。其中，不乏拥有“双重身份”的教师。她们既是任课老师又是班主任。恰逢庆祝三八国际妇女节110周年之际，我们一起来看看她们的巾帼风采吧！
扈佳，音乐老师，担任电商171班班主任。疫情防控期间，扈佳老师在开学第一课上召开了一次特殊的网络主题班会——“抗疫情、学雷锋”。扈老师在家精心准备“疫情源起篇”“抗击疫情篇”“防控疫情篇”“返岗复工防疫篇”和“弘扬雷锋精神篇”五个篇章的内容，还配有三个宣传片视频。通过网上学习，扈老师希望同学们能够保持良好的心态，重防护、勤消毒，减少出门和聚会，同时向一直奋斗在一线的医护人员致敬，为武汉加油，中国加油！
周丽红，数学老师，担任19级会计学（中本）班主任。在中本班市教委统一教学资源的情况下，周老师认真备课，通过PPT录屏等方式给学生提供学习资料。在完成每周10课时的网上教学任务之余，周老师还会利用“云班课”开展班会课，组织“最佳学习笔记”等活动，受到了学生的欢迎。诚然，大家都是第一次接触线上教学。面对种种困难，周老师总是笑颜面对，像极了初春的暖阳。
金正静，数学老师，担任会计195班班主任。在正式线上学习之前，金老师非常细心、耐心地对班级学生的网络课程学习条件进行了摸排。作为班主任，金老师制定云班级管理制度，制作我的自律宝典，帮助学生更好地进行自我管理。而金老师任教的是高等数学课程，这门课没有配套的教学资源，因而金老师经常借助多个教学平台，联动进行解说、梳理和答疑，常 “一不小心”把两节课上成三节课。
袁子微，语文老师，担任商日181班班主任。疫情期间，为了响应“停课不停学”，袁老师熟悉并探究网络教学模式，及时向学生发布任务成了她每天必备的工作。出乎意料地是，袁老师发现网络教学互动模式可以很好地调动学生的积极性，对今后教学也具有指导意义。于是，袁老师通过“云班课”发布任务的方式，将班级工作量化细化，同时，也加强了与学生的联系。促使学生自主完成任务，同时也便于我有针对性解决问题。
崔颖颖，语文老师，担任商日191班班主任。崔老师常说：作为老师，我们要学在学生前，想在学生前，要将更多的知识传递给学生。同样，面对全新的网络授课，崔老师积极主动学习各网络教学平台，虚心求教。崔老师在教学互动、检验学生学习成果、备课等多方面做足了准备，同时还做好突发情况的应急预案。对班级管理，崔老师更是有行之有效的方法，丰富多彩的线上活动更是赢得学生花式点赞。
丁盈莉，语文老师，担任电商192班班主任。疫情期间，班级近半数同学在老家，丁老师时刻关心每位同学并每天落实班级学生身体健康状况的上报工作。开学前，为了让同学们能够减轻焦虑，熟悉网络学习的流程，丁老师为三个任课班级学生写了一封信，希望同学们能够静心居家进行网络课程的学习。借助网络教学平台，班会课上开设疫情防护主题班会，学雷锋，“三行诗”致敬逆行者，云班级管理等等多形式多角度地开展相关班级活动。
班主任是家校沟通中必不可少的角色。疫情虽阻碍了师生见面的步伐，但也拉进了师生间的距离。除了做好任课教学工作以外，班主任老师也和同学们一起云课堂同步锻炼，同步劳动。班主任工作的顺利开展，得益于学校各部门对班主任老师的支持和鼓励。她们将继续努力做好班主任工作，落实好学校、各部门交给的任务，保质保量做好学生教育工作。