2020年教育部发布了10门课程标准，确定了各课程学科核心素养和课程目标，明确了各课程内容和学业质量要求。为帮助本组教师准确把握新课标的精髓与精神实质，推动新课标按要求执行，近日，数学组利用腾讯会议开展了“学习课程新课标，掌握教学新动态”的第四次主题教研活动。
大家首先学习了《关于组织开展10门公共基础课课程标准专题学习研讨活动的通知》，集中学习并研讨了《中等职业学校数学课程标准2020》。利用课外时间，提前要求组员观看了山东大学樊静教授对新课标分析说明的视频。在此基础上，组长进一步对比2015版课标，提出了自己的见解和对新课标的深层次理解。确实，2020新课标更加注重中职生数学核心素养的培养，主要包括数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等方面。而这些数学学科核心素养既相对独立，又相互交融，是一个有机的整体。在下阶段工作中，数学组教师打算通过数独，拼图，魔方，数字游戏，题目抢答，数学竞赛，数学实验，数学建模，数学手抄报，数学简史，脑筋急转弯等方式锻炼学生的数学能力，加强新课标下学生数学核心素养的培养，更好的服务于专业课程，更为学生的全面发展打下良好基础。另外，2020新课标中增加了水平质量监控的内容，把每个章节能力要求分为水平一，水平二两个层次。把中职数学分为基础模块，拓展模块一，拓展模块二，这和2015版课标对比也有了较大改动。
最后，本组成员对前六周线上教学出现的具体问题进行了交流。大部分老师都积极认真参与了讨论，整个会议气氛浓厚热烈，为下一阶段的数学教学提供了良好参考。