2019年12月4日，我校沈懿老师参加了教学法评优校内评比，本堂课题为《二控一照明》。
本次授课班级为19电1班。在上课之前，沈老师利用手机二维码的方法让同学们完成了问卷调查，并在课堂中反馈了同学们对之前知识的掌握程度。沈老师利用动画的形式还原了同学们在生活中可能碰到的问题，并以此引入了新课。沈老师以学生容易接收的方式入手——任务引领法，在此基础上，让学生根据所掌握的知识，进行实际操作训练，将实物进行接线，断电检测，最后通电调试。基于学生活动中生成的问题，在重、难点之间搭“能学、会学、会用”三个学习支架，并反复训练，提高活动能效。以层层推进的方式将学习内容和实训练习相结合，用实践去验证理论，采用“做中学，学中做”的教学方法，通过学生自主探究、团队协作的学习方法来完成教学过程，并配合多媒体、微课等辅助教学手段强化重点、突破难点。
课堂中，同学们不单单学到了新知识，同时在完成自身实训任务后，都积极帮助身边的小伙伴解决困难，课堂中同学们团结协作，有效提升了班级凝聚力，养成互帮互助的良好品质。
本堂课充分利用计算机、互联网络等现代教学媒体的优势，构建一个信息量大、知识丰富的学习环境，提高了学生的学习积极性，让学生主动去探索知识，而不再是被动的接受知识信息。教师成为课堂教学的组织者、指导者，学生成为课堂的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。