学校教官（指导员）工作交流座谈会
上海船厂技工学校 徐敏
为了提升学校住宿管理的综合能力、管理学生的课余生活和培养学生文明行为规范的养成，校学生科于2011年7月13日在教学楼三楼会议室召开了学校教官（教导员）工作交流座谈会，旨在通过沟通交流，了解教官（教导员）们的工作情况和心理想法，更好地做好住宿学生的课余生活管理和文明行为规范的养成，促进学校整体德育教学工作的推进。校长王碧矞、党支部书记钱春光、党支部副书记学生科科长毛海杰出席了座谈会，会议由毛海杰老师主持。
首先钱春光书记谈到，由于近年来我校生源较多，住宿学生数量也随之上升，所以就学生的课余生活和住宿管理来说就需要一支具备专业素质的管理人员，为此我校专门聘请了一批部队的退伍士官作为这样一支拥有良好纪律素养的管理队伍，为学校做好学生的课余生活管理和住宿管理工作。通过近几年的工作情况来看，教官（指导员）们在对学校的管理工作方面付出了很多，并积极投身参与学校的大型活动，对学校的整体建设贡献很大。
随后，教官（教导员）们就围绕如何更好地做好学校学生的课余生活管理和住宿管理方面展开了发言和交流。
学生行为规范管理
有教官说到，自己在部队期间，受部队文化的熏陶，养成了较强的组织和纪律观念，在工作的同时，也希望能把这种部队的良好品质传延到我校的学生身上，通过言传身教，提高学生的文明行为规范养成，纠正部分学生身上的恶习。
为此，钱春光书记讲到：在学生对外推荐实习方面，要对平时在校期间的行为规范良好的学生和为校做出诸多贡献的学生实行优先推荐原则，要求教官（教导员）们在平时的工作中注意学生们的行为习惯，并在推荐实习阶段对其在校期间的表现综合评定打分，优先推荐优秀学生，并建议学生科牵头，修订学生的日常行为规范，要求当任何一个老师发现学生行为规范有问题时，都应及时出面制止，并从细节入手，抓好学生的行为规范。
加强对工作的执行力和理解力、增强全局意识
毛海杰副书记谈到，对于宿舍全员管理的概念在宿舍规章制度中早有规定，要继续加大落实规章制度中的相关规定，加强纲要建设和制度化管理，渐渐地从感性管理转变为理性管理，并加强对领导意图的理解，推进制度执行落实到实处。
另外，教师们在工作中应增强全局意识，在工作中能做到互相弥补，并应在工作中互相理解，要积极地发掘其他教师身上存在的闪光点，并以此来学习和充实自己；。
明确岗位定位和职责、增进主人意识和归属感、加强队伍建设和激励制度
王碧矞校长总结到，从一开始引进教官这支队伍来做好学生的课余生活管理和住宿管理工作是借鉴了兄弟学校的军事化管理制度后而得到的启发，其职责的定位也不仅仅是单纯的宿舍管理方面，而更应该在课余生活和宿舍管理工作中不断地加强学生的思想行为规范，甚至是贯彻德育教育，所以教官们的工作岗位因此而定义为“教导员”，是属于学校整体教职员工的一份子。所以，希望各位教官（指导员）们在明确了自身的岗位定位和职责后，对学校和本职工作要增进主人意识和归属感，安心、努力地把精力投入到工作中去，建议继续按照学生科设计的“南区、中区、北区”分块区域化管理模式，而工作时间则按时间段分为：早锻炼、出操、午饭以及下午放学以后至熄灯，这8个小时，对于教官（教导员）们来说，更要提高在这段关键时间段里的战斗力，确保学校的平安。
另一方面，要加强教官队伍的建设，并引进相应的激励制度，建立一种向上晋升和向下淘汰的激励机制，体现有竞争就有淘汰的良性竞争工作氛围。
最后，王校长强调，教官（教导员）队伍的工作性质具有特殊性，所以，在日后要多支持他们的工作、多理解他们的工作、多善待他们的工作，同时也希望教官（教导员）们能通过自己的工作成绩和努力，用实际行动来获得别人的认同，用模范带头效应来带动学校的整体工作；多提出合理的建设性建议供校领导参考，提升学校的整体形象；最后再次感谢各位教官（指导员）们的辛勤付出，希望今后在明确岗位重要性和职责后，能为学校作出更大的贡献。