2019年11月29日财会教学部主任带领青年教师参加“湖南省中职财经商贸教学研究会2019年年会”，此会议由湖南省财职委主办、湖南省财经机电职业技术学院承办。
查找问题 引发课程改革的思考
湖南省教科院吴甚其老师从中职教学管理改革与规范中强调，中职教育以教学与教研为主不是科研，吴老师做了分析现阶段湖南中职教育存在的4个问题 ：1.改革创效益出成果：专业改革从“跟风”到“对接”再到“引领”，课程从“模仿”到“崇洋”再到“独创”，技能竞赛成绩从“中下”到“中上”再到“第一阵地”，公共基础教学从“无序”到“轻视”再到“前所未有”；2.改革中存在的问题：教育工作未落实，教学管理制度不健全，专业设置随意，专业名称不规范，课程设置严重依赖学校现有条件，公益基础课开设不齐，课程体系未体现专业内涵，不用少用教材，大量的使用非规范教材，实习实训管理形同虚设，学生毕业考核无标准；3.教育教学管理有章可循：课程设置规范；4.遵循规范改革：突出教学工作的中心地位，专业建设改革、制定专业教学标准、教师要自我学习、参加教学比赛等；从吴老师分析湖南省中职校教学管理存在的问题到解决，引发思考我们的中职教育中是否也存在不适应现代企业需求的方面……
市场需求 转变教学改革的方向
武汉市财政学校韩林老师从“智慧财经与智能财税1+X证书讲了：数字经济时代的财经产业发展、智能财税职业技能等级证书、关于证书试点工作推进的几点思考。以苏宁财务共享中心的调研为出发点，苏宁财务集中在财务共享中心，减少了人员成本、增加了企业经营利润、高倍提高企业经营成果；苏宁企业财务人员只需要勾选业务流程就会自动生成财务数据、凭证及报表，自动开票、自动盖章机、自动调阅凭证等，苏宁的信息化技术更新与使用达到了节约成本提高管理效率的目的。现代企业在大数据、信息化的条件下，财务岗位的转型，需要业财融合的复合型财务。我们会计专业教师应如何做教学改革、怎样培养学生才能适合现代企业需求的财务人员？
将至已至 引领会计专业发展
我校财会教学部王莉萍主任介绍我校财会专业概况。城市定位决定了我们会计专业定位，为学生后期发展的方向考虑，根据外部环境与内部环境的条件及环境来定位我校会计专业的发展方向，服务于社会需求，彰显国际化、财务管理信息化课程设置，深化教学改革、优化校企合作，以点带面建中职会计专业教师培训基地起到“校内传帮带”的作用，打造一流的教学团队；不遗余力、回馈社会：财政、上海代理记账行业协会、企业与学校联动共建专业，积极拓展会计专业对社会的服务功能。让我们更加自信现在的教学改革定位：以现代企业岗位需求为出发点，以企业案例教学为重点，以信息化教学为手段及市场所需进行课程动态改革来优化及达到我们的人才培养目标。
重构创新 践行会计基础课改
陆炜渊老师介绍了上海市在线开放课程《会计基础》课程建设思考，以
“课程”为体系的重塑：开放视野的知识整合；以“课”为基点的再构：业财融合的能力提升。以会计人才培养方向为出发点，以上海市中等职业学校会计专业教学标准为基础，以现代企业会计岗位需求为出发点融入企业案例重塑教材，以“构多维交互·谋活动设计”为创新，以“浸润财务工作场景·多维交互式网络探究”为教学模式，以“第三方评价”为教学评价；授课计划、教学评价、教学模式等数项中期成果在市级在线开放课程建设会议上树标杆。课程标准是课程建设之基，课程标准落地的过程，是教师对行业前景仔细剖析、对课程内容重组， 并据此组织课堂，培养学生新时代所需能力的过程，使“以学为中心”所反映的内容有了方向。我们的课改永远在路上……