2019年11月13日上午，第五期上海市中等职业学校新进教师规范化培训的两位学员，迎来了带教导师颜苏勤老师的第四次带教活动。上午9点，随着两位学员的手机同时响起，本次带教活动正式开始。通过视频会议的方式，两位学员依次向导师颜苏勤老师汇报了本周的主要工作、感想及困惑。
学员郭晨老师首先汇报了主要工作：1.完成2018、2019级心理测评并进行反馈，建档。2.初步接触学校心理咨询工作。并提出对于咨询工作有很多困惑，主要表现在：1.咨询过程中，作为心理咨询师如何做出适当的反应？也无法评价咨询的有效性。2.咨询后，经常性头疼。颜苏勤老师听完郭老师的困惑，表示非常理解，认为郭老师头痛的生理反应是受到过多负面情绪的影响。在颜苏勤老师的建议下，郭晨老师贴上了具体的咨询案例。更清晰的表达自己的困惑：由于来访者非常看重那位同学的态度，她的情绪状态和生理反应很大程度上都是依托于那位同学，这部分我们无法介入，而且也无法降低她的焦虑。颜苏勤老师给出指导意见：首先，将问题一般化以缓解压力；其次，继续讨论可行的改善关系的途径；再次，给双方时间，有时需要等待。
接着学员徐运老师也汇报了本周的重点工作：1.对一，二年级心理委培员进行了一次培育，主题是“心理委员的职责和角色定位”。2.教学法大赛备课准备。困惑主要针对教学法大赛，1.艾滋病性传播途径如何把握讲解尺度？害怕尺度太大，控不住场。2.正式上课比赛前能否试讲？针对学员徐运的困惑，颜苏勤老师做出反馈:1.目前中职学生的性观念、性心理发生了重大变化。实证研究也显示中职生渴望性科学教育，青春期性教育的普及是必须的。2.教师的认知会影响对学情的判断，首先要改变自己的观念，才能够很好的涵融，理解学生，给学生更宽松的发展环境。3.教师上课的控场能力，在于课下功夫，要加强经验的积累，不断的反思，演化为实际的行动。4.教学的基本功是通过一次次的课磨炼出来的，完全可以通过试讲来磨课。随后徐运老师在微信群中上传了教学法比赛的教案，颜苏勤老师审阅完后，建议将第四部分的案例换成用乱性交或吸毒感染导致艾滋病。并表示下次针对教案设计做一次专门的督导。
本次视频带教活动，进一步推进了师徒共同商讨制定的带教目标落实。带教导师颜苏勤老师利用网络平台方便快捷的特性，提高了学员学习的效率，也提高了带教的及时性与有效性。两位学员也把每周的一次分享作为踏实工作的动力和自我提升的源泉。
每次带教活动结束后，学员们都会以通讯稿的形式来总结师徒分享讨论的内容。更让两位学员期待和感动的是，颜苏勤老师每次都会及时的反馈，逐字逐句的指导，培养学员语言表达能力，力求做到科学、准确、生动，磨炼了学员的基本功。两位学员表示：颜苏勤老师以爱岗敬业、忠诚教育的奉献精神深深地感染了我们，真正做到寓真于教，言传身教。相信两位学员在教导师颜苏勤老师的引领下会快速成长为新时代的新教师，迈向职业道路新的征程。