10月25号中午，上海市商业学校教师一行40余人在副校长冯梅和纪委书记吴轶的带领下，来到上海汽车工业活动中心参加教师素养提升培训。本次培训分为三个阶段，根据每个阶段调动的心理资源与能量重点的不同，我把它分为动“手”、动脑与动心三个部分：
动“手”：素质拓展，小试牛刀
到达地点后，很快，班主任拉开了本次培训的序幕，继而完成团队组建以及建设等任务。通过随机分组，将所有学员分为4个队伍，每个队伍遴选出队长与队秘，在队长的组织下，我们迅速拟定了队名与口号，完成了队标制作等任务，顺利组建了团队。这个过程是破冰的第一步，学员中有新入职的教师，在团队组建过程中结识了其他新老教师，由陌生到熟悉，大家都很开心。团队组建完毕，重头戏即将来临，每个团队需要沿着嘉定湖完成环环相扣的挑战，直到最后闯关成功。在近一个多小时的闯关后，所有队伍都成功通关，到达胜利的终点。 “振华队”喜摘桂冠，荣获一等奖。盛名之下，其实是队长的强有力领导，分工明确以及队员之间同心同力相互扶持，形成一股强大的集体心流，克服重重困难，完成挑战。户外素质拓展活动趣味性与教育性兼具，每个队伍在整个过程中都感触良多，有的闲庭信步体验过程的欢乐，有的反思自己的决策对整个队伍的影响，有的队伍协助伤员顺利抵达终点……
动脑：聆听互动，大显身手
第二天上午，学员们聆听了培训师王老师主讲的《DISC人际风格》讲座，今天是烧脑的一天，不仅需要接收新的知识体系，还需要以新的知识工具为载体，重新认识自己和他人。根据做事时关注人还是事，以及处理问题是直接还是间接两个维度将人的行为风格划分为支配型、影响型、支持型和修正型四种类型，我们各位学员通过软件的测评结果，对自己有了一个更深刻的认识。此后，基于视频，又通过小组协作等方式分析了四个视频片段中不同风格人员的造型特征、语言特征以及如何与该类人群沟通，实操的过程加深了我们对该理论的理解，促使我们在以后的工作过程中更好的运用该理论推进沟通，提高工作效率。
动心：设计分享，不忘初心
第二天下午的乐高工作坊将本次培训推向了高潮。同样地，还是以小组为单位，根据任务要求设计并搭建不同的模型，并赋予模型以意义，最后向小组成员分享我们的设计故事。令人印象深刻的任务是要求每位学员搭建出心目中理想的商校，该任务令大家振奋不已，所有学员专心致志心无旁骛的投入到学校的构想与建设中，经过一段时间的孕育，一个个精美且意义深远的理想学校图景跃然桌上，令人目不暇接。紧接着，每个小组选取组内每个学员在学校设计构想中的核心概念，通过拼接、融合最终创造了一个理想学校的模样，然后每个小组派代表分享本组成员的想法。该环节慷慨激昂，热情洋溢的发言将学员们的思绪带进了理想的校园的构建中，引入了日常工作中，看着一个个精美别致的校园模型，听着一段段陈词激昂的肺腑之言，想到学员们共同建构模型的过程就像每一位教师发挥自己的特长为学校的建设与发展添砖加瓦。
最后，吴书记总结讲话，在充分肯定了本次培训的意义和学员们的表现之后，又对接下来的宣传工作点明重点，对信息员老师提出了要求新要求。
本次培训学员们收获颇丰。通过素质拓展，我们懂得了团队协作的力量，以及在团队中进行角色定位，分工明确，互相支持的重要性；通过聆听讲座以及项目活动的参与，我们习得了高效沟通的方法；通过乐高积木搭建的活动，提高了我们的爱校意识，激发了我们的工作热情，希望我们每个教师能不忘初心，尽心竭力投入到理想学校的建设中，从而为社会主义建设培养高素质的技术技能型人才。