金秋十月，丹桂飘香，10月21日~25日，2019学年逸夫职校（上视附中）校学科带头人开展了校级公开课教学研讨活动。本次公开课涉及到语文、英语、体育、历史、数学五大学科共8位学科带头人，分别在本部、华山分部和静安分部三个校区同时进行。
10月21日，薛峰老师的英语课为本次学科带头人的公开课活动拉开了序幕。薛锋老师的课题是《A city Tour》，这是一节英语听说课。薛锋老师在教学设计上，结合学生实际，以学生为学习主体，提升学生兴趣。薛锋老师把课堂的主动权还给学生，使课堂难度降低，让学生在“玩中学”。同时薛锋老师尝试使用微信等新的信息技术手段，使之服务于课堂、增效于课堂。在薛锋老师的组织、引导、和帮助下，学生在课堂学习中真正有所得、有成就感，教与学其乐融融。
李爽老师则在10月25日于华山分部进行了公开课活动。李老师的公开课主题是《英语俚语——Memory》。课堂上，李老师用标准的发音、清晰的逻辑和幽默的语言，一步步耐心引导学生们理解各类俚语，发现语言中内在的逻辑，并且了解中英和美国文化的异同。同时，李老师还从听说读写各个方面操练了学生的语言能力，让不同水平的学生都有所收获。每位学生都积极参与了课堂活动，与老师相互呼应，最终的反馈也体现了他们完全掌握了课堂知识，教学达到了预期目标。
课后，逸夫职校全体英语教师进行了说课评课。会议上，薛峰老师和李爽老师对自己的课进行了讲解。通过说课，我们可见，两位老师在学情分析、课堂活动设计、信息化教学手段等内容上倾注了大量的时间和精力，这份钻研精神，值得每一位老师的学习。说课结束后，各位老师也积极交流，提出课程中的亮点和有待改善的地方，教研氛围十分热烈融洽。
语文学科由本部的张启燕老师和张瀛子老师呈现。
10月24日张启燕老师所上篇目为《项脊轩志》，课上引入“翻转课堂”教学理念，让前来听课的教师们耳目一新。公开课上，产品设计三年级的4组学生分别用说书、话剧、绘画、朗诵的形式给同学和老师们讲述了归有光和妻子之间感人的爱情故事。整堂课，张启燕老师教学思路清晰、教学手段丰富，充分体现了学生为主、教师为辅的教学理念，取得了很好的教学效果。
张瀛子老师就应用文专题——求职信写作，为我们呈现了一堂别开生面的职校班写作课。上课伊始，每位同学在学习通平台上签到，确保进入了本节课的学习环境中。张老师通过播放一段招聘会火爆现场的视频导入，设置导学任务，在“名人的求职信”与“规范的求职信”环节，鼓励学生展示自己课前的小组合作成果。接着，张老师分享了李白的《与韩荆州书》，师生共同讨论李白求职失败的原因，由此让学生明白求职信需要注意的点。紧接着另两组学生分享了两封出色的求职信，张老师适时地引导学生思考这两份出色求职信的特点，并利用学习通迅速有效地呈现了学生们的思考结果，明确了一封出色求职信的特点。结合专业特点，张老师出示了我校旗袍馆的一则招聘启事，四组同学各领一部分，合作构思，上传至学习通组成了一封完整的求职信。
随后，语文教研组召开了集体评课的研讨活动。老师们畅所欲言，真诚坦然地指出两位执教老师的精彩之处与值得商榷之处。张启燕老师将“翻转课堂”（“反转课堂”）理念付诸教学实践，学生们精彩出乎意外的表现为我们演绎了“翻转课堂”魅力，这是师生角色互换的一次大胆尝试，是传统教学课堂的一次出色突破。张瀛子老师以“学习通”为学习、教学的载体，提高了教学效率。也是信息化教学路上的又一次勇敢探索。评课期间，大家对张瀛子老师课堂所采取的学习通这一高效的教学平台显示出极大的兴趣，当场请教如何具体操作学习通，张瀛子老师也兴致大起，走上讲台，对着投影仪讲解起来。各位教师学习新事物的热情不减，不断优化课堂教学的初衷不变。
10月25日下午静安分部高二（3）班的教室里，来自全校的史地政心理学科的18位教师和高二（3）班全体同学齐聚一堂，共同聆听孙萍老师讲授的《新中国的诞生》。
孙萍老师从刚刚过去的阅兵式中两个不同寻常的车牌“1949”、“2019”导入新课，从“新政协”“新政权”、“新政策”、“新胜利”出发，引导学生从历史事件中概括出中国历史进入“新纪元”，课堂结构紧凑，层层深入、环环相扣；孙老师不仅立足历史，还紧密结合时政，通过回顾历史事件以及过去和现在的对比，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感，采用朗读、讨论、讲故事等多种形式，充分调动学生学习的积极性。
孙萍老师的课获得听课教师们的一致好评，赵咏梅老师评价说：“这节课从内容设计到图片资料、从知识结构图到练习题的布置，都精心挑选设计，是’一场精神盛宴’。”
同时段，静安分部517教室，校数学组、理综组老师一起学习和观摩了姚玮琼老师《数列复习》公开课。课前，姚老师与组内老师深入探讨，精心设计、认真打磨，运用学习通制作线上问卷，对学生进行前测，充分了解学生学情。课中，姚老师根据高考数列知识的考查趋势，结合前测中呈现的典型问题，进行重点梳理。课堂语言简洁精准，板书设计清晰明了，合理运用信息化工具，帮助学生自主类比等差、等比数列公式的特点，并引导学生深入探究类比思想，给予学生充分时间进行思考和演算。既有效把握双基的落实，又结合学生实际进行能力提升并归纳总结。课堂上师生积极互动，学生参与度很高，教学氛围热烈。
课后，数学组、理综组老师在509教室进行研讨，姚老师简要说课，听课老师各抒己见，最后陆君仪老师做了总结：这堂课既是将“数学核心素养”落到实处的一堂课，也是展示学科带头人风采的一堂课，更是为年轻老师提供了学习范本的一堂课。
10月25日下午第三节课的铃声响起，华山分部学校的篮球场上，我校学科带头人严佑铭老师吹响了集合哨音，为华山分部艺术设计高二（1）班的学生上了一节别开生面的《篮球行进间双手胸前投篮》公开展示课，严佑铭老师课前进行了精心的准备，从课前准备到教学设计内容环环紧扣，把篮球行进间双手胸前投篮的技术动作从易到难，充分到运用于实践，在保证了安全的同时也创新了篮球行进间投篮教学方式。
在接下来的小组评课集体讨论环节，各科教师发表意见讨论教案及教学过程，严佑铭老师把自己对课的理解、对一些问题的看法抛出来，供大家思考、彼此学习，这种积极探讨、踊跃抛出自己观点和建议的研讨活动，让年轻老师受益匪浅。
此次学科带头人公开课活动，老师们都精心备课，力求在原有的教学上有突破有创新，最终落脚点还是基于提高学生学习效率，培养学生的综合能力。发挥学科带头人的引领和示范作用，进一步优化课堂教学，促进教育教育质量的互相提高，让榜样示范、相互学习、相互探讨、共同进步的良好教研氛围洋溢在我们的校园里。