新桥职校：提升综合素养 一展“文明风采”
——我校在第八届全国中等职业学校“文明风采”大赛上喜获佳绩
职业教育根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在当前的中等职业教育中，学生实践能力培养与综合素养的提升二者具有内在的高度一致性，因而构成当前中等职业教育的统一的培养目标。正是本着这样的培养目标，我校注重学生技能素质提高的同时，紧扣当前中等职业教育德育工作目标，充分关注学生的心理、思维、习惯、审美等综合素养的提高，在积极参加如星光计划等技能类比赛的同时，更是积极参与到文明风采等展示学生综合素质的活动中来。
近日，由国家教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社四个部门联合主办的第八届全国中等职业学校（2011年）“文明风采”竞赛结果揭晓。我校在征文类比赛中荣获2个一等奖、2个二等奖。
“文明风采”大赛是教育部组织的全国性竞赛，竞赛项目贴近学生、贴近社会、贴近职业，是一项针对性和实效性很强的德育实践活动，是对全国中等职业学校学生知识、技能的一次大检阅。本届竞赛由征文类、设计类、摄影类、Flash动漫类、展示类比赛五大类共十一个项目组成。
宣传动员，精心组织
自“文明风采”活动启动以来，我校自上而下非常重视，将大赛与学校的教育教学工作实际相结合，特别是与学校的德育工作紧密结合起来，成立了由德育分管领导沈强妹副校长为组长的工作领导小组，教务科具体落实，多次召开“文明风采”比赛工作会议。教务科长朱斌老师在充分肯定我校上一届文明风采活动成绩的同时提出了新的要求和希望，强调了活动的意义和要求，不仅要求积极组织学生参赛，而且通过学生参与各项竞赛活动达到教育与自我教育的目的，不断提升学生的综合素质和思想道德水平，要求学生全员参与，力争人人有作品，人人出成绩。
文明风采大赛工作领导小组确定了各个项目负责人，并在全校的升旗仪式上进行宣传动员，充分调动学生参与活动的积极性和创造性。在班级、科室、学校中采取层层选拔、层层落实的形式挑选作品。
悉心指导，共创佳作
根据第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动上海市复赛办法，各参赛小组利用休息时间，群策群力，积极备战，认真指导。比如征文类比赛由语文老师负责组织校内评选，评选出一二三等奖，进行奖励。语文老师再对获奖的一二等奖作品进行点评，对学生进行修改指导。吴莉丽老师、朱慧勤老师辅导的学生较多，两位老师花了不少时间和精力，学生上交作品的质量得到充分的保证。学校团委组织了“新桥职校世博小故事演讲比赛”、“建党90载、风雨诗歌路——诗歌朗诵比赛”等活动，选拔出优秀的学生参加“心绣未来”演讲比赛，王妍老师对杨静等四位同学精心指导，好几次办公室老师大都下班回家了还听到学生声情并茂的演讲声和看到王老师耐心细致指导的身影。
再接再厉，喜获佳绩
本次活动，征文类作品上交了15篇。经过语文组全体教师认真细致的辅导，最后有5篇荣获上海市文明风采大赛复赛各类奖项，其中一等奖1篇，二等奖1篇，三等奖3篇；在全国决赛评比中共有4篇作品获奖，一等奖2篇，二等奖2篇。“心绣未来”演讲比赛上交了4份作品，最后有3份作品荣获上海市文明风采大赛复赛各类奖项，其中三等奖1份，四等奖2份。
这次竞赛活动得到了学校领导和老师们的大力支持，它丰富了我校德育实践活动，激发了同学们对生活的热爱，对理想的追求，加深了同学们对自我的了解与认识，为学生们搭建了一个展示自我、完善自我的平台，推动了校园文化的建设，得到全校师生的一致好评。此次竞赛学生参赛面广，参与度宽，充分体现了“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求。