石化工业学校举行心理主题班会教案评比
面对新时期、新形势、新情况，我校开展创学习型、创新型德育工作，不断提高德育工作的实效性和针对性，根据2011年学校德育工作计划安排，第十五周为“心理宣传周”，心理宣传周系列活动中的一项重要的活动是开展心理主题班会。
此次心理主题班会的特点是由专业心理教师指导班主任老师开展活动。
首先，心理教师结合“人际交往”这一教育主题，制定活动方案，一套方案《学会沟通，让心靠近》，重点让学生在活动中理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧；二套方案《你我的肩膀，彼此的高度》，重点让学生在活动中体会合作和协调精神。每套方案附若干团体游戏操作说明，方便班主任老师操作。借助校园网络这一信息化平台实现资源最大范围共享，资料供班主任下载。
其次，班主任老师结合本班学生的实际情况，制定更加详细的主题班会活动方案，从新闻报道来看，许多班级活动开展得有声有色，收到了良好的教育效果。
按照要求各班级上交了主题班会教案，极大丰富了我校心理工作档案资源。心理班会教案能够直接地、形象地反映教育教学的具体过程，有很强的可读性和操作性，非常适合于有丰富实践经验的班主任老师来写作。要写好一个好的教案，首先要有实践的基础和经验的积累，其次要有一定的写作技能。一篇好的教案，可以胜过许多泛泛而谈。好的班会教案不是“写”出来，而是教师用心“做”出来的。
此次全校各科室共上交教案60份，德育室组织教师对教案进行三轮评比。参赛所有教案均不同程度体现出以学生为主体的教育理念，心理活动特点突出。一批优秀的教案涌现出来，这些教案设计思路清晰，教育主题明确，运用各种教学方法，如心理游戏、心理剧表演、朗诵、知识竞赛、电影片断欣赏等，这些方法为教育主题的实现服务，且内容翔实，便于审阅者理解。也有一部分教案，存在诸多闪光点，但不足之处较明显，有的内容过于简单，仅用200字罗列要点；有的是长篇大论主题不清；有的是简单罗列心理游戏，形式不能集中力量为主题服务；有的是内容之间逻辑性欠缺。
班主任老师是重要的德育工作者，奋战在教学和管理第一线，是学生们心目中最可爱、最可敬的人，他们的心理教育能力对提高学生综合素质有着重要的作用。德育室心理教师将尽最大努力为班主任老师服务。示范校课题之一“培养兼职心理辅导员和创业就业指导员”，现在面向全校班主任教师招聘，提高班主任老师开展心理活动的能力是培训内容之一。
希望通过类似活动让更多的班主任老师积极参与到心理健康工作中来。