语文教研组青年教师李金珠在2019年5月15日上午11点推出了校第九届教师教学能力大赛参赛课。教师选择的参赛课题是“触龙说赵太后”。
本堂课所呈现的特点明显。一是课堂结构清晰。从导入新课到讲授新课，然后是知识拓展，继而是实战演练，最后是教师总结，层层递进，由简入繁；二是情境表演，教师参与。教师扮演剧中角色赵太后，表演出色，和学生的学习融为一体，体现了先进的民主的师生观；三是类比拓展，知识迁移。从课内《说服赵太后》，概括说服别人的方法，到课外《烛之武退秦师》，相同的技巧、类似的劝说方法，使课内与课外有机结合，学生劝说技巧的运用得以延伸。四是实战演练，贴近生活。教师设计了五个话题，均来自学生的实际生活。让五个小组分别训练，参与面广，学生兴趣较高，愿意参与表达。
教师备课认真，课前做了充分的准备；教学设计结构完整，教学重难点突出；板书设计合理，字迹刚劲有力；教学环境的布置便于学生参与和教师掌控。
教师声音洪亮，授课投入，状态极佳，展现了青年教师的活力与创造力。如果教师的语言再精炼一些，本堂课将趋于完美。
教务处