行为训练营第五次“激励课堂”开讲，主讲老师是机电信息部德育主任戴海娟老师。戴海娟老师一进课堂亲切地与同学们问候，十分和蔼可亲。
上课之前戴老师为同学们每人准备了一张纸，之后请了一位同学上台朗读了一篇故事，名为《海因兹盗药》讲述的是主人公海因兹，他的妻子身患重病，只有“镭”这种药剂才能救得了她的病，制造这种药要花很多钱，药剂师索价还要高过成本10倍，他花了200元制造镭化剂，而这点药他竞索价2000元，病妇的丈夫海因兹到处向熟人借钱，总共才借到1000元，只够药费的一半，海因兹没有办法，只好请求药剂师，他的妻子快要死了，请求药剂师便宜一点卖给他，或者允许他赊账。但药剂师拒绝了他，毕竟药剂师也是为了赚钱才研究出来了这类药剂，不可能便宜了他，海因兹走投无路在夜晚竟撬开药店的门，为妻子偷来了药。这时，戴老师向同学们提出了问题，问同学们盗药应不应该，是否正确，好几个同学踊跃举手发言，向老师表达自己的感想，老师也很认真的聆听与指导。
接下来戴老师又向同学们分享了故事，有两条轨道，一条是正在驶行的轨道和一条停用的轨道，而轨道上面都有孩子在玩闹，可突然一列火车行驶过来，老师提问，如果是同学们当时在轨道上火车驶来，心里希望火车往哪条轨道上开，有的同学回答说当然是自己的生命最重要，肯定想火车往停用的轨道上开，而另一位同学回答而是相反，她希望火车开向驶行的轨道，舍己为人，真是个善良的同学，心里一直为着别人着想。
这两个不同的故事给同学们的选择不同启发也不同，《海因兹盗药》的故事在于法律与道义上的选择。《火车》的故事在于自身生命的选择还是他人生命的选择。
两个看似不相同的故事也有相同之处，是保全自己侵犯他人利益触犯法律还是舍己为人保护他人。做出怎样的选择就有怎样的结果，每个同学心里都有不同的选择不同的结果，在这两个没有结局的故事中，同学们心中的选择已经给故事做了结局。这堂课戴老师在每个同学心里留下了一个种子，一个在选择两难的情况下应遵守法律的种子。