温馨教室是通过布置一种民主、温馨、和谐的班级环境，从而达成高质量育人，让学生的身心在愉悦的环境中成长的效果。营造“温馨教室”的实质是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐，因此不仅要有温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更要有温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。创建“温馨教室”的目的就是是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，让教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
本学期初，商贸旅游部继续开展“温馨教室”建设。各班按照学校、专业部要求，结合班级自身的特色进行布置，师生协力让班级焕然一新。专业部组织学生代表和老师代表分别对各个班级的温馨教室进行检查和评比。
各个班级分别按照月月有主题、团的生活、专业特色、班级特色、卫生规范、设计及更新、整体效果、文化墙的要求布置。每个班级的同学都非常积极配合参加，用一张张照片，一件件装饰品，一株株植物，一本本图书完善他们这个温馨的大家庭，让教室充满生机与活力。同时为了美化教室环境，同学们从家里带来了八宝兰、仙人掌、绣球绿萝等花草，既净化了空气，又赏心悦目。对于教室文化建设来说，教室绿化起到了画龙点睛的作用。当然，除了绿植，许多同学还从家中自带了书籍，开设了一个班级图书角，创建了一片小小的知识的海洋。有的班级里还贴有照片，记录了那些年他们一起走过的岁月；有的班级在软木板上贴上了一张张心愿便利贴，显得十分温馨……
本次温馨教室检查特地选在午休时间，目的也是想查看各班常态情况。检查情况令人称赞：绝大多数教室卫生干净，桌椅排放整齐有序、橱柜物品整洁摆放。每个班级指派了一名讲解员为评委师生进行介绍，各班围绕一班一品建设，各具特色。有的班级展示了亲子阅读、有的班级展示了专业见习、有的班级展示了社会实践、有的班级展示了旅游观光、有的班级展示了最近开展的主题活动等等。
“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事，而是一项应常抓不懈的事，它需要全体教师将自己的行为准则和学生成长的需求融为一体，不断探索、不断实践，为学生构建温馨教室，和谐氛围，促进学生健康、快乐地成长。让我们大家一起用心继续完善温馨教室的建设，让温馨传递给每个人，通过每件事，到每个角落，让教室成为大家快乐学习成长的温馨家园！