科技管理：如何做好班级日常管理
——学校班主任系列培训
2018年10月23日下午2点，在学生科的组织下，上海科技管理学校在班主任工作室举行了第三次班主任系列业务培训课程。食品商贸系副主任王秋惠老师主持培训会议，上海市优秀班主任、上海市班主任基本功大赛三等奖获得者张惠洁老师主讲了“如何做好班级日常管理—上海科技管理学校班主任系列培训三”的培训课程。
张惠洁老师结合自己在班级日常事务管理中的工作体会，从“落实好班主任每日常规、注重班干部的培养和班风的建设、细节中了解学生的思想动态、重视言传身教的艺术”四个角度度，阐述了通过细心、耐心的班级日常管理，不仅有利于学生的健康成长与发展，而且有效地加强班风建设。
落实好班主任每日常规
落实好班主任的每日常规简单来说就是做好早中晚三次检查工作，及时指出并纠正存在的问题。重视每天8点进班级检查迟到情况、早读规范化，中午进班检查午休、午餐、班级卫生工作、放学前每日点评等。班主任前期需要亲自检查、规范，让学生慢慢养成良好习惯。如每天放学后教室不留一本书，不留一片纸屑，班级卫生工作好了，班级自然整洁有序。又如放学前每天一日10分钟点评总结，让学生养成必须班主任进教室才能放学的习惯。班主任在每天的常规工作中，目的是对散漫、无序的班级进行有效的管理，让学生逐渐习惯学校、班级作息并自觉遵守。
注重班干部的培养和班风的建设
优秀的班干部将会大大减轻班主任的工作负担，但班干部的培养并非一蹴而就的。
我们知道我校的中职学生，他们大多缺乏担任班干部的经验，同时自身自觉性欠佳，所以需要班主任对班干部进行责任心教育和职责明确。比如学习委员，需带好每日早读，主动了解班级同学学习情况及时反馈给任课老师和班主任，同时主动关心帮助学习有困难的同学，如结对活动等；劳动委员每日督促检查班级卫生状况；宣传委员每期做好黑板报、宣传海报等；班长负责统筹管理等，班主任明确班干部职责后，同时要给班干部强大的后盾支持，让班干部愿意管、敢于管、会管理，另外多让班干部组织活动，上台讲话的机会，锻炼能力。
每周定期早开一次班干部会议，了解班干部在管理中的难处和困惑，班主任给与指导和帮助。
优秀出色的班干部对班风的影响是很大的，所以必须花大量的时间、精力去培养。
了解学生的思想动态
任何教育陪伴着情感，真诚是最打动人，最有力的力量，如果教育变成说教，我们得到的只会是学生的埋怨和逆反。有位教育家讲过：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。
班主任要抓住午休进班，放学前总结和班会课的时间，充分与学生交流，以真诚的态度与学生交流，自然能消除师生之间的举例和隔阂。
班主任与学生交流中要注意分寸感的把握，学生若逾越师生关系，自以为与老师熟络而失去了分寸，需要让学生明白班主任的底线在哪儿，知场合、懂分寸。班主任与学生相处中的态度是：和善而坚定。
重视言传身教的艺术
老师除了需要有过硬的专业知识、教书育人的能力外，还需要用人格魅力去感染学生。让自己成为一个有趣、乐观、积极向上的人，自然赢得学生的亲近、爱戴和尊重。譬如上周五下午（10月19日）我校开展的《班主任素质拓展活动之烘焙技术》就是培养我们班主任人格魅力很好途径。
班主任日常管理不仅要重视形式，而且更重视内在转化，用我们的智慧和爱心、耐心管理班里班级，班级才会带得得心应手。
在培训上，班主任们就班级管理中的问题和张惠洁老师开展了热烈的思想交流，并深受启发。
最后，王秋惠老师在系列培训课程中总结：学校、学生科为了进一步提高班主任们的业务水平和职业素养，专门邀请优秀班主任张惠洁老师进行班主任系列培训活动。张老师结合自身的实际经验，给班主任们讲授了“如何上好一堂班会课”“家校融合”“班级日常管理”三堂系列培训课程，十分感谢张老师的辛勤付出。同时班主任的工作是一年繁琐、重复又非常重要的工作。曾经有位专家说过：学校不能一天没有班主任。可见班主任的重要性。希望班主任通过培训后，把学到的融入工作中去，进一步提升我校的德育建设。
拓展班主任综合素质释放老师们心理压力
——上海科技管理学校开展班主任素质拓展活动之烘焙技术
2018年10月19日下午，在学校领导的关心下，在学生科的组织下，上海科技管理学校全体班主任老师在教工之家开展素质拓展系列活动之西点烘焙。
学生科长章旺学老师在拓展活动开始前，强调了拓展活动的意义：一是通过活动，释放班主任的工作压力；二是培养班主任之间团结协作的团队精神；三是提升班主任们的人文素养和生活情趣，并将这种素养在工作中向学生传递，为培养“未来好员工”做更大的贡献。
培训老师给班主任们讲解了烘焙技术后，班主任们在DIY过程中发挥了极大的聪明才智和创作热情，制作了巴拉巴拉小魔仙魔术棒、520、音乐符号、心形、小猪佩奇等各种各样有趣的造型和图案。老师们通过这些图案表达了各自的感受，有的希望自己像小魔仙一样能帮助到所有学生；有的表达对学校、学生满满的爱；有的希望生活是一首首美妙的歌曲；有的是表达对孩子们衷心的祝愿……班主任们一边品尝自己的“作品”，一边进行着“老师说”、“你画我猜”和“乌鸦和乌龟”等游戏，到处洋溢着甜美的笑声、悠扬的歌声。
通过这次又提升综合素质又释放压力的活动，班主任满怀喜悦，他们将带着更轻松的心态、拥有更团结和睦的氛围投入到学生的管理工作中去，同时也更希望学校多开展此类富有积极意义的活动。
在今后的工作中，学校也将为辛劳的班主任们开展更多实用性和趣味性兼备的活动，希望在活动中调节班主任的心理健康，加强班主任的沟通技巧，通过丰富多彩的活动，使全体班主任更好地融入家庭生活、管理工作和学校建设中。