日前，上海市第三期中小学班主任带头人工作室总结展示会在同济大学第二附属中学菁华楼报告厅举行。17个上海市班主任带头人工作室齐聚一堂，集中展示和演绎了工作室带头人和195名学员两年来分别针对小学、初中、高中班主任工作中的瓶颈难题开展研究的成果，吸引了来自全市各区、学校的近500名德育专家和教师与会观摩。
17位工作室主持人分别以小学学段、初中、中职学段、高中学段分段展示，上海市材料工程学校朱慧群老师与初中、中职学段的7位主持人开展了一场以“同质+个性”为主题的微论坛，论坛围绕在多元文化并存、崇尚个性发展的今天，如何将立德树人的根本任务积极融入班集体特色文化建设之中。朱慧群老师着重就“如何使中职生的专业技能、动手能力与企业所需的职业能力对接”这一问题发表了自己的看法。她介绍说，通过对江南造船厂、联想集团等10多家企业走访调研，发现企业录用员工时并不只看重专业技能，而更注重的是学生的综合素质。朱慧群班主任工作室立足行动研究，结合学校“软技能评价体系”项目中的相关调研数据，将学生的责任意识、自我规划能力、自我调节、团队合作能力、再学习能力、创新能力、解决问题能力等列为中职生综合能力培养目标，以班集体为主阵地，以“学校+社会+家庭+企业”的“大德育资源”,开发出校园菜单式主题活动实践体系。本体系包含6大主菜单，12个子菜单，每个子菜单有2个活动，形成一个完整的隐性德育教育体系。在这一体系的建设过程中，朱慧群工作室成员们尝试着将校园菜单式主题活动深度融入到班集体特色建设中，尝试着将中职德育由“说教”向“行动”，由“封闭”向“开放”，由“单一制”向“多元化”的转变，努力使每一位中职生都有人生出彩的机会。从学生懵懵懂懂踏进中职大门，通过三年不间断的主题活动，最终将一个个讲文明、守信用、有责任、有担当的学生顺利送上工作岗位。
经过两年实践，我们看到了隐性德育取得的显性效果，无论是学生独立思考问题的能力，还是他们的自信心和责任感，都有了明显提高，真正做到了让学生在熏陶中感化、在自立中成长，很好地将学校德育从灌输说教上升为学生的内化生成。
朱慧群工作室编写的《校园菜单式主题活动精选》一书已由中国铁道出版社出版发行。