为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，全面提升中等职业学校办学能力，国务院教育督导委员会于2016年颁布《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中等职业学校办学能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕2号），在2016年开展第一轮中等职业学校办学能力评估的基础上，2018年根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2018〕17号）要求，全国中职校开展第二轮办学能力评估。
上海科技管理学校作为国际级重点中等职业学校、市中等职业教育改革发展特色示范学校，按照国务院督导办公室、上海市人民政府教育督导室、上海市教育委员会的要求，已完成2016年的第一轮办学能力评估，根据专家提出的意见，对于兼职教师学历不达标、教师企业实践有待进一步加强等问题做出了相应的整改。在此基础上开展了第二轮中等职业学校办学能力评估的数据采集工作。
一、召开专题会议，布置工作任务
学校高度重视此次评估工作，在仔细学习文件精神，研读数据采集要求的基础上，由校长室于2018年4月24日组织召开了专题会议。会议再次强调了2016年开展的第一轮办学能力评估中发现的问题，并布置此次评估数据采集、问卷填答等相关工作任务，将各数据采集点责任到部门，对部分需要两个及以上部门配合完成的数据采集项进行合理统筹，要求各部门按照数据采集说明、时间截点，认真完成数据填报，并安排教育研究与督导室作为此次办学能力评估的牵头组织部门。
二、等距抽取样本，完成问卷填报
按照上级通知要求，2018年的第二轮办学能力评估需要完成校长卷和学生卷两套调研问卷。教育研究与督导室根据文件要求，按等距抽样的原则，从二年级抽取50名样本学生，在学生科、各位班主任、信息技术系、信息中心的配合下，于5月3日中午安排统一时间组织50名学生集中至学校计算机实训室，发放学生用户名和密码，高效地完成了《中职学生问卷》的填报。校长卷也如期完成了填报。
三、完成数据采集，自我查摆问题
在校长室的高度重视、各部门的紧密配合下，学校于近期如期采集完成了本轮办学能力评估要求采集的包括学校办学性质、经费情况、信息化建设情况、学校占地面积、教职工情况、招生情况、在校生情况、毕业生情况、学生考证情况、教师企业实践情况等在内的54个大项数据。量化数据直观地反映了学校近三年的办学总体情况，也凸显了自身还存在的一些问题。本轮数据采集完成后，学校将根据采集的数据安排各部门查摆问题，真正发挥国务院督导室开展中等职业学校办学能力评估的初衷，改善学校办学条件，加强自身建设，规范学校管理，不断提升学校办学水平和质量。