为进一步推动职业教育教学改革创新，激励广大教师更好地树立新的课程理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。我校本学期开展了“让课堂教学更亲近学生” 教学法评优活动。
本次活动分四个阶段：教学准备阶段，观课、评课阶段，说课阶段，表彰总结阶段。第一阶段后，四个教研组共推出8位优秀教师参加校级的评优课活动，经过开展公开教学课、说课比赛，最后决出上课教学能力和说课能力一、二、三等奖若干名。参加本次比赛的既有语文、英语等基础类课，还有机械、电子专业类课；既有在教室集中教学的理论课程，也有在实训场地动手的操作类课。任课教师通过自己精心设计，将课程内容用更亲近学生的方法、策略传授给每一位学生，提高了课堂的有效性。本次活动得到了全校教师积极响应，各教研组针对本次评优课活动进行主题教研、集体备课等活动，让所有的教师专业水平都得到了提升。
团队教研，能效卓然
一人力量有限，在大家共同备课、设计课堂教学方案时，各抒己见，能博采众长，令一节课熠熠生辉，借着本次活动平台，各教研组，各学科一起静心教研，让所有参与的教师都提升了教学能力。
课堂改革，师生受益
课堂改革需要有推动力，本次活动就是一个很好的助推器，借着教学法评优的东风，各位教师都各尽所能，展现自己的改革成果，呈现在各自的课堂中，让所有参与设计、听课、评课教师耳目一新，在提高课堂教学效率的同时让所有学生受益。
公开说课，取长补短
本次活动的一大亮点就是让教师在规定的时间内公开说课，这是对教师基本功的检验，也是让教师互相学习的平台，特别是年轻教师，这是一次受教的最好实践活动。规范地说课，精彩地说课，可以让一节课更闪亮。
此次教学法评优活动，不仅为教师提供了展示能力的舞台，同时也具有较好的导向作用，为教师今后的发展方向和奋斗目标起到积极作用。希望获奖教师能再接再厉，继续努力，再创佳绩。也希望全体教师用心参与学校教学改革，开拓进取，形成具有自己风格的教学特色，为学校教学工作贡献更大力量！