今年年初，上海市材料工程学校《基于综合素养的中职生软技能提升研究与实践》项目荣获上海市中小学德育研究协会第四届“育德之星”优秀创新实践奖。
这是一个什么样项目？项目的意义何在？
教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》中明确提出：把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才。而近年来，越来越多的企业在招聘时除了看学生的学历和技能水平，更注重的是各项软技能指标，如道德品质、敬业精神、健康人格等。这给中等职业学校的德育工作提出来越来越高的要求。
新的形势要求新的探索，新的育人模式。秉承“厚德强技，励志笃行”的校训，根据Costin的思想和理论，上海市材料工程学校学生工作部经过大量探索实践，于2015年在中职学校中率先构建起软技能内涵指标体系，配套相应的评价制度、激励机制、评价手册和信息化系统，并搭建学生软技能提升培育平台，通过软技能评价的监测点和检测工具，有效解决综合素质评价过程中存在的依据模糊、内容笼统、评价主观等问题，同时，指标体系中的职业素养指标要求，让德育与专业的结合更加紧密。在软技能内涵指标体系引领下，学生的潜力和软技能水平得到激发和提升，教师的育人能力持续增强。
率先形成一套科学合理的软技能内涵指标体系
2012年，在上海市中职生综合素质评价方案尚未出台之前，我校在华师大职教所、上海教科院专家的指导下，通过文献研究、问卷调查、企业与兄弟学校调研、头脑风暴等途径，反复斟酌和修改，对应软技能天赋层、修炼层、应用层，率先构建出中职学生个人素养、社群素养、职业素养三层软技能内涵指标体系。这一体系包含3个一级指标，8个二级指标，20个三级指标，并涵盖学生软技能培育平台各项活动的具体指标监测点。科学的方法保证了软技能内涵指标体系的科学性和合理性，其基本要素在上海市中职生综合素质评价体系中得到了充分体现，为开展旨在提升学生软技能的工作奠定了扎实的基础，也为中职生综合素质评价提供了更为详实有力的证据。
搭建软技能培育平台，规划设计丰富多彩的活动
整合学工部、教务部、专业部、团委以及社会机构等教育资源，围绕天赋层、修炼层、应用层三个不同层次，创设覆盖面广、类型多样、校内校外结合、适合不同学生的多层次主题活动，为学生软技能提升创设必要资源条件。
此外，学校编制了《学生软技能提升成果展》、《一日行为规范手册》、《新生入学导读手册》、《职业素养提升学习手册》、《学生心理自助手册》等资料，开发设计德育微课、德育微电影，指导学生软技能提升。
建立软技能考核评价机制，规范考核评价的实施
将软技能评价贯穿于教育的每一个环节，充分发挥评价的激励和改进功能，最大程度地介入学生成长的全过程，促进学生全面发展。学校建立《软技能学分评价制度》，编制《学生软技能评价手册》、《软技能学分成绩卡》，并开发软技能信息化评价系统等。运用大数据思维和信息化技术对学生软技能的多方面数据进行收集、管理、统计分析，对学生进行常态、全面的考核评价，帮助学生认识自我，树立信心，积极进取。
创新实践显成效——学生软技能全面提升
开展软技能培育活动以来，学生综合素质得到很大提升。荣获第二届上海市学生龙文化大赛传统龙狮高中组三等奖和体育道德风尚奖、第三届上海市学生龙文化大赛传统龙狮高中组一等奖、第四届上海市学生龙文化大赛传统龙狮高中组一等奖，体育道德风尚奖，舞龙自选套路高中组三等奖。近几年参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛，无论是上海复赛还是全国决赛，获奖人次呈几何指数增长
13设计1班获得2015年国盛集团“先进班级集体”、上海市“先进班级集体”、上海市和全国“五四红旗团支部”称号，成为上海唯一一支获得此项殊荣的中职校团支部。
学生陈逸雯荣获2014-2015年度上海市中小学生“道德实践风尚人物奖（美德少年）”尊重自然奖以及“挑战杯”全国创新创业大赛上海特等奖、全国一等奖。李睿同学通过参加软技能提升主题活动——学校艺术团，重拾自信，以他的成长经历为原型并由他主演的微电影《天生我才》荣获微视频类全国一等奖、上海市一等奖，他作为上海市唯一的中职学生代表赴青岛参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛颁奖晚会。
创新实践显成效——教师育人能力大幅提高
2012年以来，围绕中职生软技能提升的研究与实践，教师的教育科研能力有很大提高，编写《软技能学分评价制度》、《学生软技能评价手册》；设计制作《学生软技能活动画册》、《职业素养提升学习手册》；开发设计14个不同主题的德育微课；主持完成市级和集团层面课题4个；在《课程教育研究》《教育教学论坛》等期刊公开发表论文5篇，多篇论文获奖。
在培养学生软技能的过程中，班主任队伍得到历练和成长，他们根据软技能活动内容编制的微电影多次获奖。2015年朱慧群老师成功入选上海市第三期中小学班主任带头人工作室主持人，段美珍老师荣获第三届上海中等职业学校班主任基本功大赛一等奖。
创新实践显成效——软技能项目品牌效应凸显
“学生软技能提升项目”受到新闻媒体的广泛关注，《文汇报》《青年报》《学生周刊》《学生成才与就业》等对此都进行了相关的宣传报道。2015年7月10日，在主题为“美德大爱，成就出彩人生”的上海市德育工作微论坛活动中，张伟民副校长介绍了学校软技能提升项目的整体情况，受到了与会的近70所中职校德育工作领导和德育专家们的关注和好评。上海港湾学校、上海工商外国语学校、上海市信息技术学校以及上海市德育干部培训班的教师、郑州市教育局职成教处及相关学校领导等先后专程来校参观学习。
结语
长安何处在？只在马蹄下。学校将坚持以“十九大”精神为指引，贯彻落实《中小学德育工作指南》，不忘初心，牢记使命，勇于探索开拓，不断创新实践，为深化学校德育改革，不断提高德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性，惠及学生的终身发展，续写新篇章，再创新辉煌！