为了给骨干心理老师及班主任搭建一个研修进步的平台，2018年2月13日上午，颜苏勤老师在上海市商业学校组织了一场别开生面的“班主任管理中的心理辅导”课题案例讨论会。会议由颜苏勤老师主持，华东政法大学心理中心主任张海燕老师作为特邀指导老师参会，颜苏勤老师邀请带教的新教师学员共同参与。
诤语良言论案例
在参会之前，参会的心理老师及班主任脑子里装满了问号，案例如何写才能既科学又生动？可是经过几个小时的指导、点评、讨论，终于这些问号被张海燕老师、颜苏勤老师两位专家拉直变成了感叹号。两位老师对每一位老师汇报的案例，从格式到内容，都做了细致的分析、点评、指导。如给茅智勤老师的建议是：案例写作的受众是一线的班主任老师，所以避免口语化；案例突出相关家庭信息，才能让读者清楚事件的来龙去脉；案例中使用的量表写明功能；思考家庭沟通模式的影响。在指导新教师学员徐愫雯老师汇报的案例时，两位老师建议徐老师，案例标题更具体，突出个案性；个案学生基本情况要排除抑郁症倾向；在与学生辅导过程中设置确定“前进5名的”具体目标的做法是不合适的，应当让学生与自己的过去比较。对于新教师学员王方方老师汇报的案例，张老师更是直言，案例的借鉴意义不够，没有激发学生的成长的动机这部分，希望再仔细甄选案例，对于案例当中一些咨询要点，张老师也做了细致的指导。经过这一环节，每位老师对自己的案例都有了新的视角和思路。
兢兢业业做榜样
四个小时的脑力激荡，让在场的老师们不仅收获了专业的知识，更是亲眼目睹了专家们兢兢业业、一丝不苟的治学态度，大家感触颇深。
学员徐愫雯老师认为，此次活动让她对第二稿修改有了方向，有了思路，收获很多，谢谢颜老师和张老师的细致入微的点评。
学员王方方老师感慨，张海燕老师，颜苏勤两位专家高屋建瓴，从文章体例，内容修改，文字使用，案例的实践意义都做了详细的点评，收获很多，要多参加这样的活动，通过不同的视角来审视自己的专业和处理方法。希望以后自己对待科研活动态度像两位专家一样专业认真，严谨务实。
此次心理案例研讨活动氛围热烈，颜老师心理健康名师工作室给老师们搭建了相互学习的平台和机会。两位专家的诤语良言，敬业精神影响着大家，让班主任和心理教师的工作更专业，更有操作性。各位老师也期盼着在将来每一次研讨中能收获满满，真正成为学生成长的明灯。