为提高教师教育教学水平，展示两年来在名师工作室培育下的教育成果，促进青年教师更好更快的发展，11月29日，我校邓昌伟老师开展了一堂以《全剖视图的画法》为课题的市级公开课。市张斌名师工作室成员、市教委装备中心领导、市中心组成员、大众工业学校等市中职校教师共20多人参加了听评课活动。
精心准备，虚心请教
11月初，邓老师就开始为这节课做准备。结合电班学生需求，在跟组内成员研讨后，最终确定以《全剖视图的画法》为课题。确定课题后，邓老师积极设计教学过程，根据学生实际，结合本节课特点，初步完成了教案。与组内老师们研讨后，发现还有许多问题，包括思路不太清晰，教学过程没有亮点。为让学生更好的参与到教学过程中，本着以学生为主体，教师辅助的原则，重新规划设计了教案，在导入上，经过多方讨论，换了一种又一种导入方式；在教学设计上，如何达到教学效果，让学生一目了然，能掌握所讲内容，邓老师费尽心思想方案，最终采用实体现场切割的方法，并采用印泥投影，理解切面形状。在教学评价上，采用小组自评，小组互评，同学总结的方法，让学生自己参与到整个评价过程中。
精彩纷呈，效果显著
上午10点05分，邓老师的公开课准时开始。首先邓老师通过课程回顾，提问了旧知，并通过实物模型为同学们引入课题。接着，邓老师引入什么是全剖视图，并为同学们总结概念，分析全剖视图的作用。在讲解全剖视图的画法时，同学们能跟随老师一起学画全剖视图，并一步一个脚印，扎实记忆。从画剖切位置、投射方向、对应关系引到剖切面的轮廓及补全剖切面后侧可见轮廓。在讲解过程中，邓老师让同学们实体切割模型，并将剖切面涂上红印泥印在纸上，判断剖切面投影，学生们特别感兴趣，参与度很高。听课老师也饶有兴致地观看了学生的操作过程。在完成任务一后，学生根据所学内容自主完成任务二。完成任务书后，小组成员之间及各小组之间根据成员完成情况进行评价。各组组长对打分情况进行了分析。之后，各组组长指出本小组在实施任务的过程中，如何解决问题，如何达到共赢的状态。最后，邓老师对本节课的学习进行了总结。一堂别有滋味的课堂在铃声的伴随中结束。
交流研讨，促进提高
听完课以后，各位老师来到了会议室研讨，针对邓老师的本堂课做相应的交流及点评活动，市名师工作室张斌老师主持了本次教研活动。
学校副校长杜振东简单的介绍了邓老师的基本情况之后，邓老师对本堂课进行说课。邓老师从教学目标、本节课的重难点、教学方法等方面进行了介绍。最后针对本节课，邓老师谈了自己的感受，点出了教学过程中的不足。常玉成老师、潘品方老师代表市中心组谈了对本节课的看法，指出了优点，同时也点出了不足，他们纷纷就教学目标的设计、时间把控、模型导入、总结评价、基本功方面提出建议。兄弟学校的各位老师也根据本节课的完成情况进行了研讨，最后市装备中心的老师评价：氛围很浓，共同研讨，促进青年教师成长，很务实。
青年教师需要成长，需要平台。而市名师工作室就给他们提供了很好的成长机会，通过课程的准备，课堂的开展，交流研讨，整个过程都能让青年教师学到更多，不断促进他们的成长。邓老师也表示，虽然课堂教学中有些不足，有些遗憾，但让他得到了成长，得到了锻炼，得到了提高，感谢各方面对于他的大力支持，他也希望能在职业教育的发展上越走越远。