上海西南工程学校徐汇分校为了体现“出彩西南人”的德育主题，本学期开设了多种专业社团。艺术心理社团是一门新兴的社团，不同于以往的社团内容，将艺术和心理完美的结合在一起，以艺术课为主，心理课为辅的巧妙地穿插在艺术课当中，培养学生的审美感知、审美情感、审美想象和审美思维等。以15工美班作为试点班级展开社团活动，旨创新学生的思维模式，抒发心理情绪。担任艺术心理课的老师，是具有艺术设计专业和应用心理学专业背景的龚少男老师，龚老师在艺术创意和心理学方面略有研究。
第一周的艺术创意主题是“自我创想”，通过简单的绘画元素来表达自我的成长轨迹，希望打开学生的思维和创意，不受绘画技巧的约束，让学生通过简单的元素来进行创意绘画，并且在全班面前展示自己的作品，通过这个过程能够让学生更好的表达自我，启发他们的创意思维。
随后龚老师让每一个学生抽取一张OH投射卡，OH卡的内容丰富多彩，每个人有自己不同的解读，看到卡上的内容也是不同的，通过聆听学生的述说，能够指引他们说出当下的一个状态，投射出一些画面背后的意义，龚老师说：能够对学生当下的一个学习状态有比较深入的了解，有些学生会有焦虑、紧张的、迷茫的心理状态，同学们也通过这种绘画和交流的方式来抒发自己的情绪。龚老师在这个时候可以给学生们介绍一些解压的方式，比如说冥想放松；找朋友或者老师聊天；找地方宣泄自己的情绪等等。
庄子曰：至人用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。
龚老师说：接下来的课程进行艺术创想课来提升学生的思维模式，通过给自己进行“T恤衫设计”，不限制任何题材，只要能够符合自己的特点来设计，并且能够穿在身上展示就可以，甚至可以把T恤裁剪，缝补都可以，形式多样地来展现自己的个性，通过这种思维训练可以打开学生的思维模式希望对装设计的空间分割、功能布局上有新的灵感。又例如进行明信片的设计，不限制任何题材和模式，而且这些明信片是可以真的被寄出的，给朋友家人传递一种情感；甚至在过节的时候，亲手制作一张明信片也会显得特别有意思。
艺术心理社团的开办，不仅仅是个开始，也是通过艺术的绘画培养学生的自制能力，养成自主学习的意识，从根本上增强自我交际能力，养成积极乐观的心态和对学习的热情。