为进一步探讨由学校、行业企业和有关社会组织等多方参与的校本教材建设机制，强化“任务引领”型校本教材编制理念及优化教学内容，巩固本市中等职业学校课程教材改革的成果，推广辐射先进经验，6月27日下午2017年上海市中等职业学校校本教材建设研讨会暨第四届校本教材展示交流评比活动颁奖大会在上海商业学校隆重召开。我校参展的《礼仪与修养》、《中高职贯通五年学制教材语文（第四册）》两本教材荣获上海市“优秀校本教材”，学校同时获得了“优秀组织奖”的殊荣。我校陈文珊校长，优秀校本教材编写队伍代表刘健老师、俞莉老师和科研中心两位工作人员参加了此次会议。
近三年来，我校高度重视校本教材开发工作，将校本教材开发工作作为学校全面推进教育教学改革创新和加强专业建设的重要抓手；坚持“满足需要、推动改革、促进发展、提升质量”的基本原则，秉持“理念先导、任务引领，编教结合、学用合一，关注学生、促进发展”的开发理念；依据《教材管理制度》的规定，成功开发了30册（套）校本教材，并已全部投入教学实践，其中23册（套）教材投入两个以上年级的教学实践，至少3册（套）教材投入3个以上年级的教学实践。教材内容几乎涵盖了教育教学的各个领域和改革创新的各个方面。
本次获奖的《礼仪与修养》特色德育教材的开发，旨在将学生的基本礼仪规范从校园延伸到家庭、社会甚至职场，力促学生将规范要求内化为行为习惯和自觉行动，引导学生积极人格的塑造与养成，通过系列的礼仪教育教学，改变学生的人生态度与行为习惯，提高他们的自身修养，为国家、社会的发展培养高素质的劳动者，为家庭和睦以及社会和谐尽一份力。
同时获奖的《中高职贯通五年学制教材语文（第四册）》以坚持项目驱动、引导教学模式改革，突出应用、写用结合为特色，以其独创性的编写模式，打破按体裁编排的传统，取而代之的是写作能力要素和从单向到综合的能力训练规律，在全国同类教材中属首创。项目教学法对教师的教学能力提出了极大挑战，同时也丰富了课堂教学气氛，极大地提高了教学效果。
本次校本教材的获奖，既是对我校校本教材成功开发的肯定与认可，也标志着学校教师在教材开发方面已经积累了大量宝贵的经验。我们要认真总结经验，寻找教材开发的空白点和不足，力争在新一轮校本教材开发中取得更大成绩。