2017年5月22日-26日，上海市大众工业学校学生处邱建兴老师来到上海市人民武装学校，参加为期五天的高中阶段军事课教师培训。
以身作则，身正为范
兵书有云，兵马未动，粮草先行。一名合格的军事课教师更要具备“身正为范”的恒心。人们常说的“无声教育”，就是学生会通过教师日常的一言一行，一举一动来模仿教师的行为，潜移默化地将教师的优缺点进行了学习。
张国清教授在培训中坦言，一名教师，尤其是军事课教师，他的“向师性”在学生心目中起到了非常重要的作用。在必要的队列训练中，军事课教师不能够很好地完成，做事拖拖拉拉，惰性十足，没有一名军人站如松、坐如钟、行如风那般坚忍不拔的毅力，是不能带领学生们走向最终的胜利的。火车走的快，靠的龙头带。一名合格的军事课教师，不是一名只说不做的演讲者，而是榜样。要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格魅力、军人的钢铁意志感染学生，以整洁的仪容仪表影响学生，以博大的胸怀爱护学生，这样，学生才能亲其师而乐其道。
结合学校，自我反思
一名军事课教师一定要有根据自身学校学生的特点制定专门有针对性训练方法与方针的能力。学校的种类层次不齐，学生的年龄段，学校的校风、学风的方向亦千差万别。
作为刚刚从九年义务教育出来的学生，有的学生自主行为能力差、学生思想上不追求进步、学生自我惰性强等许多弊病就近在眼前。因此，我校针对设定方针与计划要严格按照学生的问题来制定，要有周密的筹划、安排与部署。在小组探讨中得知，很多学校的计划的核心内容就是实现学生对国防教育的认识以及爱国主义情怀的认知。制定计划的目的要理论知识与实践技能相结合。光说不做或者光做不说不能从根本上解决让学生了解课程的认知与技能。
在主要内容上，要详细筹划与安排。在理论知识上，多运用各种讲授方法，让学生明白基础的国防的知识与理论，在实践操作上，让学生体验一名军人的军魂与我国解放军的优良传统与素养。一个成功的计划，需要的是科学，需要的是极大地发挥学校的场地资源、网络资源以及学生的主观能动性，让学生喜欢国防，喜欢军事，热爱自己的祖国。