在职业院校开展各类学生竞赛，是从高水准高标准上检验学生，同时也是检验带教老师水平的有效方式。作为名师培育工作室，带领学生积极参与到各级各类竞赛中，以赛促教，以赛促改，以赛促升。经过短期集中强化训练，使得师生知识和技能水平得到很大提高。
章晓兰材料/环保名师培育工作室，就是秉承这一先进理念，抓牢每一次竞赛机会，积极参与到其中。如工作室学员庄燕老师，以自身很强的材料专业背景，指导学生参加2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业院校创新创业创效大赛。参赛项目定为：上海固废宝保温砂浆有限公司，参赛类别为创业大赛。经过工作室全体成员群策群力，获得全国二等奖，上海市一等奖的好成绩。在此基础上，庄老师根据积累的竞赛经验，申报研究课题：与专业融合的中职学校创新创业大赛教育，并发表了同题的研究论文。
经过积累提炼，工作室在竞赛方面积累了丰富的竞赛经验。当全国第十三届“文明风采”比赛来临的时候，工作室又一次抓住了这个机会。此次比赛以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为主题，设立4类赛项，分别是征文演讲类，职业规划类，创新设计和摄影视频类。以工作室导师章晓兰为主，庄老师、沈硕老师配合，把工作室一年多来积累的环保主题的研究和实践经过提炼，指导学生以“蔬果垃圾变废为宝，环保酵素大显身”作为创新设计类参赛。首先指导学生撰写创新设计设计的目的和思路，然后提炼创新点，最后指导学生制作PPT进行演示。经过几个月紧张的准备，学生顺利通过初赛的筛选进入复赛。进入复赛后，竞争更加激烈，对学生对指导老师更是一个大的挑战。2017年4月3日，工作室全体成员带领学生参加复赛。结果不负众望，学生取得创新设计二等奖，同时入选参加全国比赛的资格。后期将是我们工作室又一挑战，也是提高整个工作室成员指导学生提高竞赛能力的很好契机。
创新创业大赛是近年来推出的一类比赛，旨在重点培养学生的创新能力和动手能力，鼓励学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。学生经历过这类比赛，学生的创新思维、创新能力、表达能力等综合能力得到大大提高，同时指导教师的综合能力也得到提高，这也是名师培育工作室积极参与各类比赛的真正目的。