上海市材料工程学校历来高度重视学生综合素质的培养，一直把“文明风采”竞赛活动作为学校德育工作的重要抓手及加强校园文化建设的重要载体。2016年底，学校认真贯彻落实《第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动上海市复赛项目要求》相关文件精神，让学生在充分参与“文明风采”竞赛活动的过程中，彰显个性、展现风采、提升素质，从而让整个竞赛活动取得了良好的成效。
高度重视 精心组织
学校接到上海市教委下发的竞赛活动通知后，第一时间召开了专题会议，研究开展第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动组织工作。本次竞赛活动涉及面广，活动量大，时间长，为使整个竞赛活动有序规范地开展，学校专门成立了竞赛活动领导小组和工作小组。金怡校长任领导小组组长，副校长张伟民副组长，学生处牵头负责全面具体实施，各部门积极支持配合。形成校长亲自抓，分管领导具体抓，学生处为主体进行协调，班主任、以及专业（学科)老师齐上阵的竞赛格局。
根据“文明风采”活动的精神实质及要求，学生处召开了“文明风采”竞赛活动宣传动员会，德育分管校领导、18名参赛指导教师以及全体班主任老师出席了会议，会上进一步落实了各模块工作责任人，明确了工作任务和项目进度。学生处负责传达上级精神，检查、监督、指导项目组的进度，把控项目质量，通知各类会议，起草竞赛总结和表彰，上传作品并邮寄实物，保存各类资料；项目组负责人及指导教师负责制定项目实施计划，并按照项目计划组织、指导学生按期完成各阶段任务，精选出高质量参赛作品。
创新载体 搭建平台
我校以大赛为契机，积极探寻赛育合一的德育新途径。一是加强顶层设计。以竞赛活动为有效载体，定期组织职业生涯规划设计、校园梦之星评选、才艺大赛、校园艺术节、体育节、技能节，把征文、演讲、摄影、书画、才艺等主题活动渗透于校园文化建设整体规划和年度活动计划之中。通过搭建竞赛平台，为学生插上激发梦想的翅膀，促进学生全面发展、健康成长、人人出彩、梦想成真。
二是开辟第二课堂。为搭建学生自我展示的平台，我校结合职校学生的认知特点和专业学习需求，特开设iDesign社、ECE工程创新社、舞蹈社、“腾飞”龙狮队、校武术队、快板队等28个社团，各社团将开展活动与“文明风采”竞赛结合起来，精选优秀作品推荐给项目组参赛，在全校范围内建立“选优报送”工作机制。
三是创新德育载体。以全面提升学生的文化修养、审美情趣和综合素养为目标，围绕“青春无悔、梦想启航”、“薪火长征、你我共传承”、“规划人生、演绎精彩”等主题，精心开展系列活动，激发学生自我教育意识，引导学生树立职业理想、掌握职业技能、培养职业道德。
重在参与 以赛育人
本届“文明风采”竞赛活动我校共参加“征文”、“演讲”、“职业生涯规划”、“创业设计”、“创新设计”、“摄影”、“视频”、“才艺展示”（含舞台作品、非舞台作品）四大类13个项目的比赛，活动项目参赛率100%。学校严格按照文明风采竞赛项目的要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，先在校内开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参加上海复赛，在整个过程中，指导老师精心指导、修改和推荐，发挥了重要作用。学生活动参与率达到80%以上，基本实现了班班都参与，人人受教育，竞赛育人相得益彰。
在学校领导和参赛师生的共同努力下，我校共上报参赛作品177个，较去年相比增幅达45%，其中101个在上海市复赛中获奖，部分优秀作品代表上海赛区参加了全国总决赛。最终，荣获全国一等奖1个、二等奖4个、三等奖2个、优秀奖1个；上海市一等奖7个、二等奖22个、三等奖17个，优秀奖55个，取得不俗的成绩。
其中，我校原创微电影作品《天生我才》荣获微视频类全国一等奖、上海市一等奖；《龙狮小子在成长》、《蜕变》两部原创微电影分别荣获微视频类全国二等奖、上海市二等奖；季海慧同学的作品《我有一个技师梦》获征文类全国二等奖、上海市一等奖；宋幸辰同学的《水激石则鸣》获征文类全国优秀奖、上海市二等奖；徐诗雄、秦康福两位同学共同创作的《自动遮阳遮雨棚》获创新设计类全国三等奖、上海市一等奖；曹磊、孙菊两位同学的作品《蔬果垃圾变废为宝环保酵素大显身手》获全国三等奖、上海市一等奖；顾琪琳等同学的作品蜡染《十二生肖》获非舞台类全国二等奖、上海市一等奖等等。5月初，我校原创微电影作品《天生我才》的原型及主演李睿同学，还将作为上海中职生唯一的代表赴全国文明风采颁奖现场领奖。
同时，由于参赛师生取得的优良成绩，以及学校规范的组织、记录与总结报告，学校荣获第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛决赛优秀组织奖和上海市复赛优秀组织奖；指导教师江君、柳盈、夏裕冬、杨建兵、戚丽峰、杜赟分别荣获全国优秀指导教师奖；张磊霆、许西元、夏裕冬、龙洋、柳盈、江君、杜贇分别获上海市复赛优秀指导教师奖。
结 语
参加本届文明风采竞赛活动，不仅让学生增长了知识，磨练了品质，增强了自信，还为学校老师及德育管理队伍提供了一个新的工作和成长平台。在活动参与的过程中，师生教学相长，共同进步，促进了学校良好校风的形成。相信在这样优良的育人氛围里，学校在今后的比赛中定将取得更加优异的成绩。