为完善学校内部教学质量监控体系，上海科技管理学校依托2017年上海市教委内涵建设项目，开展“第三方教学督导”实践。经历前期的公开招投标、签订合同和先期预备会议，2017年4月10日下午15:10，学校组织召开了“第三方教学督导动员会”，常务副校长张云主持会议，校领导班子全体成员和全校教师参加会议，吴国伟老师作为第三方教学督导团队专家组代表参会。
一、明确项目目标
张云副校长首先介绍了“第三方教学督导”团队的主要专家。然后以四个“一”指出了“第三方教学督导”实践的主要目的。第一，创新一种机制，以办学、评价相分离的原则来创新第三方评价参与教学质量监控的新机制；第二，固化一种规范，通过第三方教学督导的外部评价方式固化教学运行规范；第三，培养一批骨干，以第三方知名专家的视角，帮助中青年教师、骨干提升整体师能，以提升学校的生命力、竞争力；第四，发掘一批典型，寻找教学实践中有亮点、有特色、有推广时间价值的典型案例，并将之推广。最后指出了本次第三方教学督导的周期将持续两个学期，基本全覆盖每一位教师的课堂和实习、实训教学环节，特别希望中青年教师以督导为契机，以专业发展为己任，提升个人教学水平，共同促进学校的内涵发展。
二、介绍主要工作
吴国伟老师作为“第三方教学督导”团队专家组代表，从目的、任务、作用、组织、安排5个方面介绍了督导团队即将开展的工作。首先，第三方教学督导为深化教育改革的重要抓手，第三方评价的方式也对接国际教学评价的整体趋势；第二，第三方教学督导将对学校课程教学情况、实践环节、学校以任课教师的课题进行督查和指导，并定期完成学校日常教学工作督导报告；第三，第三方教学督导的作用包含参谋作用、信息的收集和反馈作用、桥梁作用、检查、督促作用、指导作用、诊断评价作用；第四，第三方教学督导队伍由项目专家组和日常督导专家组组成，两小组合力完成整个督导工作。最后，督导组将与学校协同完成第三方教学督导的全部工作。
三、调整教师心态
王玉章校长对全体教师提出了12字要求，即“端正认识、放平心态、振奋精神”。王校长指出，第三方教学督导进校参与学校教学质量评价，是完善体系的需要、提升质量的需要、培养队伍的需要、完成实施的需要，全体教师应在放平心态的基础上，以积极的心态面对第三方教学督导工作，将其与自身承担的项目、课题、教学任务相结合，思想上既要重视，又要放轻松，做到以第三方教学督导促进自身教学质量的提升，进而能更好地培养人才，才是项目开展的最终目的。
上海科技管理学校第三方教学督导动员会在全体教师的掌声中圆满完成，本年度的第三方教学督导项目也就此正式拉开帷幕，科管的各位老师，让我们一起行动起来吧！