2011年3月第一次带教学生参加“星光计划”中职组测量项目比赛的情景仍记忆犹新，由于当时缺乏经验，最终未能取得好成绩。也正是这次经历让我积累了经验，清楚比赛过程中的细节和训练中的重点。
2013、2014年，我和钟鸣老师连续带教指导了两届上海市高职高专土建类专业“苏一光杯”测量技能比赛，2015年再次带教“星光计划”，期间连续两年参加全国测绘技能大赛，积累了丰富的经验。最大的收获是能够把大赛的标准、要求等融入到课程教学中，真正做到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的。
如今，《工程测量》课程授课过程中的教学要求及标准已完全按照职业院校技能大赛的规范来执行，学生的实习实训项目就是各级各类技能比赛的项目，真正做到了赛学结合、以赛促学，因此备赛学生们学习训练积极性和实际效果都得到了很大的提升。
第七届“星光计划”已进入紧张的决赛备战阶段，总结以往带教比赛的经验，解决之前比赛和训练过程中存在的问题和不足，测量项目组开启了全新的训练模式。集训选手们全靠完成正常学业后的课余时间来参加训练，无论是组建团队，还是任命组长、副组长，项目组通过各种手段来激发他们训练的积极性和主动性。同学们在此过程中，也付出了许多，收获了成长。看着他们的专业技能一天天的提高，作为带教老师由衷地感到高兴。
测量项目比赛的要求很高，项目比的不仅是速度，更注重的是对细节的处理和成果的精准。测量是一项极其严谨规范的工作，不仅要熟练操作仪器，同时数据的记录一定要工整规范，如果数据某些位数记错直接涂改都会被归为“二类”。同时测量过程中，必须测站校核以及最后的成果一定要在误差允许范围内，误差超限必须重测，否则就是“二类”评分了。
除了实践技能比赛，理论部分也必须要达标。测量理论题库的题目总计有近两千题，内容涵盖测量的所有内容，对测绘专业的人士来说都有难度，更何况对于只上了一个学期，总计仅仅只有64课时的学生。因此，我们在天气状况良好的情况下训练外业，利用晚上时间训练内业数据记录计算及成果校核，另外还安排理论复习。参赛选手们在每天完成正常的课堂学习基础上，利用一切课余时间抓紧训练，晚上集中一起探讨训练过程中出现的问题及理论题目中不理解的地方，经常要持续到晚上十点、十一点。
带教老师的甜酸苦辣只有经历了才能有体会，而学生们求知的渴望一次次地感动着我，每一次带比赛最大的动力都来源于学生，他们身上不服输、不放弃的干劲也带动着我一起前行。
测量比赛是一项对体力、耐力较量的赛事，日复一日的训练，学生到最后甚至都会有想吐的反应，因此一般都不会连续参加两次比赛。今年上半年参加国赛的四名学生中，朱佳俊同学主动请缨，要求参加“星光计划”的比赛，他说：“我要再拼一次，验证一下我真正的实力，我要力争拿一等奖”。于是，我任命他为测量项目组的组长。在朱佳俊同学的积极参与和带动下，学生训练的积极性空前高涨，在11月19日举行的2016年上海市高职高专土建类专业测绘技能大赛暨2017年上海市“星光计划”技能大赛选拔赛中，五名同学中两名学生获得一等奖，一名同学获得二等奖的好成绩。
测量项目将于2017年3月25-26日进行比赛，距离最终的决赛时间已不多了，学生们干劲十足，每天下课后和周末都会主动训练，我也将再接再励，克服工作繁忙、家庭负担等一系列问题，制动周密的训练计划，力争在本届“星光计划”比赛中取得更为优异的成绩！